硫在空氣中燃燒發(fā)出　　火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出　　火焰，生成一種　　氣體，并放出熱量．反應(yīng)的文字表達式是　　．


考點：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)及注意的事項等分析回答．

解答：

解：硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成的二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫．

故答案為：淡藍色；藍紫色；有刺激性氣味的；硫+氧氣 二氧化硫；

點評：

本題主要考查了硫粉在空氣、氧氣中燃燒的文字表達式以及反應(yīng)的類型等方面的內(nèi)容．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（　�。�

　

A．

它們表示三種元素

　

B．

②表示的元素是金屬元素

　

C．

②③的化學(xué)性質(zhì)相同

　

D．

①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置．試回答以下問題：

（1）A是CO2制取裝置，長頸漏斗必須伸到液面以下的原因　　；

（2）B內(nèi)裝有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是　　；

（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的實驗現(xiàn)象是　　，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因　；

（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是　　，說明CO2密度比空氣　　（填大或�。� 具有　　的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）

　

A．

雪碧、氧氣

B．

二氧化碳、干凈的河水

　

C．

氮氣、紅磷

D．

礦泉水、白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②玻璃棒；③藥匙；④托盤天平；⑤蒸發(fā)皿；⑥膠頭滴管．請用序號回答：

（1）稱量固體藥品的是　　；（2）取用固體藥品的是　　；

（3）量取液體體積的是　　；（4）用于攪拌液體的是　　；

（5）用于給液體加熱的是　　；（6）用于吸取和滴加少量液體的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇裝置中的A和　　或　　（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少　　．寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為　　．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起　　作用．實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因　　．（寫一個）他選擇上述裝置中　　和　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）

　

A．

具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液

　

B．

配置溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度

　

C．

飽和溶液濃度一定比不飽和溶液的濃度大

　

D．

融雪劑的原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點低于0℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體吸入的O2有2％轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科

學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是                                  

A．+2               B．+4            C．+6                 D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)前后一定不改變的是　　；一定改變的是　

①分子的種類      ②分子的個數(shù)       ③原子的種類

④原子的個數(shù)      ⑤元素的種類       ⑥物質(zhì)的種類．

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同步練習(xí)冊答案