【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一蓋玻璃片的集氣瓶，正放在桌面上，不知盛有何種氣體？請(qǐng)你作出一種假說（猜想），并按你的假設(shè)填表，完成探究過程。

假設(shè)（猜想）

驗(yàn)證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

___

【答案】猜想一：氧氣：將帶火星的木條伸入；帶火星的木條復(fù)燃；則該氣體為氧氣。

猜想二：二氧化碳：滴入少量的澄清的石灰水，振蕩；澄清石灰水變渾濁；則該氣體為二氧化碳。

【解析】

試題該氣體正方在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，說明該氣體的密度比空氣大，可猜想為氧氣或二氧化碳，分別利用氧氣的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來進(jìn)行檢驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能源問題的說法錯(cuò)誤的是

A. 能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型

B. 科技進(jìn)步會(huì)促進(jìn)能源的利用

C. 石油和太陽(yáng)能都屬于可再生能源

D. 生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A. 都是黑色固體B. 在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

C. 碳原子的排列方式相同D. 一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冰塊能浮在水面上的事實(shí)說明（　�。�

A. 水有三態(tài)變化

B. 冰的密度大于水

C. 冰的密度小于水

D. 冰和水是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中，能使火星復(fù)燃的是_____；有劇毒的是_____；可用來填充氣球的是_____；可使紫色石蕊變紅色的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)推動(dòng)了人類文明，改善了我們的生活．以下關(guān)于化學(xué)對(duì)人類的影響說法不正確的是（　�。�

A. 穿著更舒適B. 飲食更營(yíng)養(yǎng)C. 出行更便捷D. 環(huán)境更污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 干冰升華后，分子的體積變大

B. 復(fù)分解反應(yīng)中一定有鹽生成

C. 一般情況下，銨態(tài)氮肥可以和草木灰(顯堿性)混合使用，增強(qiáng)肥效

D. 鈦合金因抗腐蝕性強(qiáng)，被應(yīng)用于“蛟龍?zhí)?/span>”潛水器上，鈦合金屬于有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A

氧氣

吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)

能夠支持燃燒

B

鹽酸

除鐵銹

與金屬氧化物反應(yīng)

C

二氧化碳

滅火

易溶于水

D

氯化鈉

用作調(diào)味品、生理鹽水

能與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處離不開化學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 香腸中加入大量的亞硝酸鈉作防腐劑

B. 人體缺鈣往往引起骨質(zhì)疏松，所以飲食中我們必須大量攝取鈣元素

C. 食品袋內(nèi)充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

D. 用霉變的花生榨取食用油

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同步練習(xí)冊(cè)答案