16．在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用①制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

分析 （1）裝置①屬于固液常溫型，采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法，進(jìn)行分析解答．
（2）裝置③是向下排空氣法，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）裝置①屬于固液常溫型，采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）裝置③是向下排空氣法，利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
故答案為：（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；（2）密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)課外興趣小組的活動(dòng)課上，指導(dǎo)老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．課外興趣小組的同學(xué)分組對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列實(shí)驗(yàn)探究：
�。�1）第一種猜想：此氣體可能是O2（填化學(xué)式），驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
將帶火星的小木條插入該氣體中 木條復(fù)燃此氣體是氧氣 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
　（2）第二種猜想：此氣體也可能是二氧化碳或氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別．將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中，從而區(qū)分各組物質(zhì)．
A、氣味      B、狀態(tài)      C、顏色      D、味道
（1）食鹽和蔗糖D（2）鐵片和銅片C
（3）白酒和水A（4）酒精和汽油A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．物質(zhì)的元素組成不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．含碳量不同等，請(qǐng)從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號(hào)）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：B；
②生鐵與鋼相比硬度更大：C；
③黃銅比青銅更不易氧化：A．
（2）寫(xiě)出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式，請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：
銀、甲烷、干冰、鐵、生石灰、鋁、銅
①CH4可作為燃料；
②CO2可作為滅火劑；
③熱水瓶?jī)?nèi)膽中使用的金屬Ag；
④人類最早利用的金屬Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出符合下列條件的化學(xué)方程式：
（1）用酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）生石灰用作干燥劑CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用E（填序號(hào)，下同）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置選擇C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是小莉同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
ABCD
性質(zhì)與用途安全常識(shí)空氣的作用物質(zhì)的理解
氫氣有還原性--冶煉金屬
乙醇有可燃性--用做燃料
金剛石硬度大--用做鉆頭		室內(nèi)起火--嚴(yán)禁開(kāi)窗通風(fēng)
煤氣泄露--嚴(yán)禁打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
溶洞探險(xiǎn)--須做燈火實(shí)驗(yàn)		氧氣---供給呼吸
氮?dú)?--制造氮肥
氦氣---制致冷劑		水銀不是銀---是金屬汞
鉛筆芯不是鉛---是石墨
合金不是金---是含金混合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中H是藍(lán)色沉淀，E、F、H所屬物類別相同，B、C、D所屬類別相同，（部分生成物已略去）．如圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式：CaCO3；
（2）寫(xiě)出 E→F的基本反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；
（3）物質(zhì)E的一種用途為：改良酸性土壤；
（4）寫(xiě)出I→C的一個(gè)可能的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用H、O、S、Ca四種元素，試組成下列各類物質(zhì)（各舉一例，用化學(xué)式表示）：相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O、酸H2SO4、堿Ca（OH）2、鹽CaSO4．

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