14．根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物．如空氣、澄清石灰水屬于混合物 ，水、五氧化二磷屬于純凈物．根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物．以下物質(zhì)：（1）氧氣（2）水（3）高錳酸鉀（4）二氧化錳（5）過氧化氫（6）碳（7）五氧化二磷（8）鐵．其中屬于單質(zhì)的是（1）（6）（8）（填序號），屬于化合物的是（2）（3）（4）（5）（7）（填序號）若將（2）（4）（5）（7）歸為一類，稱為氧化物，則它們組成的共同特點(diǎn)是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；
氧氣、碳和鐵等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
水、高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫和五氧化二磷等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
若將（2）（4）（5）（7）歸為一類，稱為氧化物，則它們組成的共同特點(diǎn)是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
故填：混合物；純凈物；（1）（6）（8）；（2）（3）（4）（5）（7）；由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

點(diǎn)評 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖所示裝置是醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的類似裝置，已知瓶中盛放半瓶蒸餾水，導(dǎo)管的N（填M或N）端連接病人吸氧氣的塑料管，可根據(jù)氣泡冒出的速度來判斷氧氣輸出的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．地殼中含量最多的金屬元素符號是Al，含量最多的元素名稱是氧元素，空氣中含量最多的元素是氮元素，這三種元素組成一種化合物化學(xué)式為Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥蒸餾水 六種物質(zhì)．其中屬于混合物的是①；屬于氧化物的是②④⑥；能使澄清石灰水變渾濁的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
（1）給試管中的藥品加熱，必須先預(yù)熱，后集中加熱．
（2）組裝儀器后，都要先檢查裝置氣密性，后加入．
（3）實(shí)驗(yàn)制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B．氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大--可用于滅火
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有下列物質(zhì)：①氧氣；②潔凈的空氣；③干凈的海水；④液氧；⑤可口可樂；⑥稀有氣體；⑦五氧化二磷；⑧呼出的氣體；⑨二氧化碳，其中屬于純凈物的是①④⑦⑨（填序號，下同）；屬于混合物的是②③⑤⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其凈水流程如圖所示：

請回答下列問題：
（1）在液體A中加入活性炭，其作用是吸附色素和異味；
（2）在液體B中通入氯氣殺菌、消毒，該過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）操作③的名稱是蒸餾；
（4）上述流程中兩次用到玻璃棒，分別是：第一次溶解時(shí)攪拌；第二次引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？作出假設(shè)：由于石蠟燃燒生成二氧化碳和水，因此可假設(shè)：①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣．由于石蠟的燃燒不是固體石蠟或液體石蠟的燃燒，而是石蠟蒸氣的燃燒，因此可假設(shè)：③白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體．
查閱資料：
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①．但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧．說明白煙不是水蒸氣．假設(shè)②不成立．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃．說明白煙具有可燃性．這為假設(shè)③提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)①，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?br />得出結(jié)論：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙可能是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體．

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同步練習(xí)冊答案