8．高錳酸鉀晶體放入到足量的水中，振蕩后的現(xiàn)象是高錳酸鉀晶體溶于水，形成紫紅色溶液，放入汽油中振蕩后的現(xiàn)象是高錳酸鉀晶體不溶解，說明同一種物質(zhì)在不同的溶劑里溶解性不同．

分析 根據(jù)高錳酸鉀晶體在水、汽油中的溶解性，進行分析解答．

解答 解：高錳酸鉀晶體放入到足量的水中，振蕩后的現(xiàn)象是高錳酸鉀晶體溶于水，形成紫紅色溶液；放入汽油中振蕩后的現(xiàn)象是：高錳酸鉀晶體不溶解；說明同一種物質(zhì)在不同的溶劑里溶解性不同．
故答案為：高錳酸鉀晶體溶于水，形成紫紅色溶液；高錳酸鉀晶體不溶解；溶解性．

點評 本題難度不大，了解常見化學物質(zhì)的溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（　�。�
A．磁感線既表示了磁場的分布，也表示了磁場的方向
B．水是由分子組成的，所以一切物質(zhì)都是由分子組成
C．元素符號表示某種元素，所以不能表示某元素的原子
D．植物接受光照進行光合作用，所以不會進行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（　　）
A．CO的含量增加會導致溫室效應
B．二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳是一種酸
D．室內(nèi)放一盆澄清的石灰水可以防止CO中毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe（OH）2：
（1）[查閱資料]甲同學查閱資料后，得到Fe（OH）2如表信息：
資料名稱物理性質(zhì)描述化學性質(zhì)描述
《化學辭典》，顧翼東編，1989年版P637白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化，將細粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學普通化學（下冊）》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8
《普通化學教程》（下冊）P788白色能強烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+．
（2）[實驗設計]甲同學查閱資料后設計如下實驗方案：按照如圖進行實驗，容器A中的反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關(guān)閉彈簧夾C，容器A中的反應仍在進行．最終在B容器中觀察到白色沉淀，該實驗中涉及到主要現(xiàn)象的化學方程式有（可以分步書寫）：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，F(xiàn)eSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe（OH）2↓．反應開始打開C的目的是把裝置中的氧氣排出．

（3）[意外發(fā)現(xiàn)]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？甲對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3．
（4）[闡釋異議]乙同學依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識，認為綠色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用熱水浴的方式加熱生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢．寫出該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O
（5）[深入驗證]歡迎你參加 該研究小組的討論，請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設計新思路向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色（或者將Fe（OH）3和Fe（OH）2混合后觀察其顏色）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應所需時間/s
①512200.212511
②3012200.21252
③301240/125148
④301290/12582
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與反應物的濃度有關(guān)；
（2）通過對比實驗③和④可知，化學反應快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，化學反應的速率越快．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖一與圖二所示．請回答：

（1）由圖一可知，20℃時氯化鈉的溶解度為36g；50℃時氯化鈉的溶解度＜（填“＞”或“＜”）硝酸鉀的溶解度；
（2）欲對含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進行提純，可以使用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）如圖三所示，20℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體后，石灰水變渾濁，結(jié)合圖二分析其原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度升高析出氫氧化鈣，所以澄清的石灰水變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．實驗時要先關(guān)閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象．

（1）寫出實驗中有關(guān)反應的化學反應式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數(shù)大于$\frac{1}{5}$，你認為可能的原因是向廣口瓶中伸入燃燒匙時空氣因受熱膨脹而部分排出．
（3）此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是生成二氧化碳氣體，不會造成裝置壓強減�。�
（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗，其優(yōu)點是更科學、準確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組設計了如圖裝置來探究鐵生銹的條件，
他們首先進行檢查裝置氣密性，方法是雙手緊貼試管外壁，若a端液面下降，說明裝置氣密性良好．然后放入藥品進行實驗探究，一段時間后他們觀察到的現(xiàn)象是a端液面上升，b端液面下降．
但有同學認為該實驗設計不能達到目的，理由可能是鐵釘浸泡在食鹽水中，有可能是鐵釘銹蝕與食鹽有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A．20℃時，M的溶解度大于N的溶解度B．M、N都不是易溶物質(zhì)
C．P點表示t℃時M、N的溶解度相等D．陰影處M、N均為飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案