下列各組物質(zhì)的鑒別，所選鑒別試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
 待鑒別物質(zhì)鑒別試劑
A食鹽和碳酸鈉鹽酸
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C水和過氧化氫溶液二氧化錳
D碳酸鈉溶液和稀氫氧化鈉溶液酚酞試液
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
解答：解：A、食鹽和碳酸鈉中，分別加入稀鹽酸，有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉，可以鑒別，故方法正確；
B、稀硫酸和稀鹽酸中，分別滴加氯化鋇溶液，有沉淀產(chǎn)生的是稀硫酸，無現(xiàn)象的是稀鹽酸，可以鑒別，故方法正確；
C、水中加二氧化錳沒有現(xiàn)象，過氧化氫中加二氧化錳會(huì)生成氧氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，NaOH溶液和Na2CO3溶液均顯堿性，遇酚酞溶液均顯紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故方法錯(cuò)誤．
故選項(xiàng)為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別題，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）為了延長(zhǎng)木炭在氧氣瓶中燃燒的時(shí)間，我們應(yīng)采取的操作方法是將木炭
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為了防止集氣瓶被生成物炸裂，可以采取的預(yù)防措施是
 
；
（3）用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)等到
 
再開始收集；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，如果沒有在試管口堵棉花，則會(huì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解氯化鈉的水溶液，生成物中不可能有的物質(zhì)是（　�。�
A、H2
B、O2
C、NaOH
D、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒有明顯現(xiàn)象的是（　　）
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B、Fe2O3加入NaOH溶液中
C、稀鹽酸滴入Ba（OH）2溶液中
D、CO2通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于二氧化硫、二氧化碳、二氧化錳三種物質(zhì)的說法正確（　�。�
A、都含有氧分子
B、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C、都是氧化物
D、都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>
B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在是相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所給物質(zhì)中，其用途是根據(jù)導(dǎo)熱性能制成的是（　�。�
A、金剛石應(yīng)用于鉆探機(jī)的鉆頭
B、石墨應(yīng)用于干電池的碳棒
C、水銀應(yīng)用于體溫計(jì)
D、鋁作易拉罐的材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下敘述中，不正確的是（　　）
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、水電解的反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng)
C、金剛石和石墨組成相同，結(jié)構(gòu)不同，所以他們不是同一種物質(zhì)
D、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明拿了一瓶汽油，打開瓶蓋放在空氣中，他發(fā)現(xiàn)，汽油雖然與空氣接觸，但未燃燒，其原因是汽油（　　）
A、是液態(tài)物質(zhì)
B、汽油不揮發(fā)
C、不是可燃物
D、溫度低于著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案