Question

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

猜  想	驗證猜想的實驗步驟	現象及結論
我認為此氣體可能是
產生此氣體的一個化學方程式是

②如果用如圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從

 

端（填“a”或“b”）導入．
（2）我猜想無色氣體還可能是

 

，產生它的其中一個化學方程式是

 

．

Answer 1

考點：缺失標簽的藥品成分的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：（1）根據初中階段實驗室采用固體和液體反應制取氣體的方法分析解答，并據猜想的氣體的性質進行檢驗；根據猜想的氣體的密度確定氣體的收集方法，而確定氣體的進氣口；
（2）根據常見氣體的實驗室制法，結合（1）中的分析，而確定另外的答案．

解答：解：（1）在初中階段我們所學過的實驗室制氣中，通過固液反應制取氣體的，有氧氣、氫氣、二氧化碳，故該氣體可能是三種氣體中的一種，以氧氣為例解答；檢驗氧氣用帶火星的木條伸入瓶中，若木條復燃則是氧氣；如果用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，應從a端導入；
（2）反應物還得是固液反應制取的氣體還有：二氧化碳、氫氣，若為二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣，方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故答案為：（1）

猜  想	驗證猜想的實驗步驟	現象及結論
我認為此氣體可能是 氧氣	把帶火星的木條伸入集氣瓶中	木條復燃，證明該氣體是氧氣
產生此氣體的一個化學方程式是 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑

；a；
（2）二氧化碳；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

點評：本題主要考查了實驗室制取氣體的方法以及收集氣體的方法，反應原理等，比較靈活開放，考查了學生運用知識分析解決問題的能力．