【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣,其反應(yīng)的原理為(用化學(xué)方程式表示)
,待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗 (2)2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止水倒吸進(jìn)入試管,使其炸裂 (3)BE 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳收集滿了
【解析】
試題分析:(1)儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣,其反應(yīng)的原理為2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑,待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是防止水倒吸進(jìn)入試管,使其炸裂 ;(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BE,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一固體混合物A,其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種,還有一固體混合物B,其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)生成的氣體F的氣味為____________。
(2)白色沉淀G的化學(xué)式為___________,白色沉淀H的名稱為____________。
(3)溶液E中肯定大量存在的酸根陰離子是___________。
(4)在混合物A中,一定存在的物質(zhì)是_____________。
(5)寫出過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(6)在混合物B中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)______,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。
(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是(填一種即可):______。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)為____________。
(4)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______。
(5)已知:鎂+氧氣氧化鎂,氮?dú)猓V氮化鎂(固體),根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣的成分?為什么___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,“→”指向生成物(部分反應(yīng)條件略去).圖中A、B均為無(wú)色氣體,X是有毒的氣體,Y是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,C是常見(jiàn)的紅色金屬單質(zhì).
(1)根據(jù)上述判斷A的化學(xué)式是________.
(2)寫出黑色固體D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________.
(3)上述反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有________種.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無(wú)固體存在)。 下列說(shuō)法正確的是:
A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯?/span>
C.將溫度由t2℃降到t1℃時(shí),析出甲的質(zhì)量比乙多
D.若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去溶液中少量的 | 加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾 |
B | 鑒別固體NaOH和NaCl | 加適量水溶解,觀察溶液顏色的變化 |
C | 除去中少量CO | 點(diǎn)燃 |
D | 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將帶火星的木條伸入集氣瓶口 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G均為初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B是人體胃液中的一種酸,F是改良酸性土壤的堿,它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C物質(zhì)的固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是:________________。
(2)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O),某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)除去銅粉中的鐵粉,最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是_________________。
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生,原因是_________________。
(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)后只生成兩種常見(jiàn)的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)】
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好。
②向A瓶中加滿80℃熱水,將盛有白磷的帶孔燃燒匙快速浸沒(méi)熱水中,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。
③打開(kāi)K1、K2,從a口向A瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。
(1)對(duì)比步驟②和③的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________;白磷燃燒的反應(yīng)方程式為___________________________。
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開(kāi)K2,如果觀察到__________,說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是__________(答一條即可)。
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