如圖是實驗室制取氣體的裝置,請根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)儀器a的名稱
 
;若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
;
(3)若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器名稱作答;依據(jù)制氧氣應(yīng)注意的問題作答;依據(jù)書寫化學(xué)方程式的要領(lǐng)作答;
(2)實驗室制取二氧化碳,屬于固液反應(yīng),不需加熱;
(3)鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱;
解答:解:
(1)儀器a的名稱是鐵架臺;若用高錳酸鉀制取氧氣,為防止加熱時高錳酸鉀進入到導(dǎo)管,A裝置還需
在試管口處放一團棉花;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳,屬于固液反應(yīng),不需加熱;應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為:B;
(3)鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱;在實驗室中若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,為防止生成的灼熱的四氧化三鐵落在瓶底炸裂集氣瓶,集氣瓶底部要留少量水;所以,若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇裝置中的E,理由是集氣瓶底部要留少量水.
故答案為:
(1)鐵架臺;在試管口處放一團棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(2)B;
(3)E;集氣瓶底部要留少量水.
點評:本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒于H7N9禽流感疫情,國家食品藥品監(jiān)督管理總局于2013年4月6日公布,一種新型的抗流感病毒藥物“帕拉米韋氯化鈉注射液”已獲得加速審批通過.帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、帕拉米韋由四種原子構(gòu)成
B、帕拉米韋中氫元素質(zhì)量分數(shù)最高
C、帕拉米韋屬于有機化合物
D、帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校初三化學(xué)興趣小組為制備氮化鈣(化學(xué)式為Ca3N2),并對產(chǎn)品純度進行檢測,邀請你參與探究活動并回答下列問題.
(一)氮化鈣的制備
【資料Ⅰ】鈣是一種化學(xué)性質(zhì)非;顫姷慕饘,常溫下易與氧氣、水等發(fā)生反應(yīng),加熱時能與氮氣化合生成氮化鈣.
該小組設(shè)計的制備裝置圖如圖(部分固定裝置己略去):

(1)寫出金屬鈣與氮氣加熱制取氮化鈣的化學(xué)方程式
 

(2)檢查如圖制備裝置的氣密性方法是
 

(3)制備氮化鈣的操作步驟是:
①裝入藥品后立即打開活塞K通入一會兒氮氣;
②點燃酒精燈,進行反應(yīng);
③反應(yīng)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,繼續(xù)通氮氣至玻璃管冷卻到室溫后再關(guān)閉活塞K;
④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
(4)實驗反思:
①點燃酒精燈前先通一會兒N2的目的是
 

②對上述制備裝置和操作步驟的設(shè)計意圖解釋合理的是
 

A.導(dǎo)管插入試管A的水中,目的是吸收未參加反應(yīng)的氮氣,防止污染空氣;
B.導(dǎo)管插入試管A的水中,目的是防止空氣中的氧氣通過末端導(dǎo)管進入實驗裝置與鈣反應(yīng);
C.干燥管的作用是防止試管A中的水蒸氣與金屬鈣反應(yīng);
D.第③步操作停止加熱后繼續(xù)通氮氣至室溫的目的是防止反應(yīng)生成的氮化鈣與氧氣反應(yīng)
(二)產(chǎn)品氮化鈣的成分檢測
【資料Ⅱ】常溫下,鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,氮化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氨氣.
該小組同學(xué)為了檢測產(chǎn)品的純度以及金屬鈣是否有剩余,按如下步驟進行實驗:

問題分析:
(1)該小組同學(xué)根據(jù)上述流程中的現(xiàn)象對產(chǎn)品的成分做出如下判斷:酚酞試液顯
 
色,證明產(chǎn)品中有Ca3N2;氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰證明該氣體是
 
,生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)按上述步驟進行實驗,數(shù)據(jù)如下:稱取的氮化鈣樣品(假設(shè)樣品中不含其他雜質(zhì))質(zhì)量為7.8g,加入適量碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),所得濾液質(zhì)量為100克,白色沉淀質(zhì)量為16 g.試計算:
①所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出問題①的計算過程)
②該氮化鈣樣品中鈣元素與氮元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
     ②
 

(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
.現(xiàn)將85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應(yīng)完全后,留下混合物質(zhì)量仍為85g,則產(chǎn)生氧氣
 
g.過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入的液體是
 
,氧氣應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進入F中.
(4)實驗室制取二氧化碳時可用F裝置檢驗二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小海用G圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
(填序號,可重復(fù)選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①
 

(2)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同).
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體.制甲烷時,氣體的發(fā)生裝置是
 
,氣體的收集裝置可選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(寫出它們的化學(xué)式):
酒精          硫酸          石灰石              熟石灰
(1)醫(yī)療上常用的消毒劑
 
;  
(2)工業(yè)上用于金屬除銹的是
 
;
(3)用于調(diào)節(jié)土壤酸性的是
 
;  
(4)主要成分?捎米餮a鈣劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒:
 

(2)氧化銅粉末中加入適量稀硫酸:
 
,該反應(yīng)中溶液由無色逐漸變?yōu)?div id="wkmcnom" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)鎂條投入稀鹽酸中:
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(4)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵
 

(5)古代濕法煉銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列6種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空.(每小題只有一個選項符合題意)
A.石墨       B.小蘇打       C.氧氣
D.氫氣       E.熟石灰       F.聚乙烯塑料
(1)
 
可作高能燃料用于航天         (2)
 
可用于鉛筆芯
(3)
 
可用于制造保鮮膜             (4)
 
可用于改良酸性土壤
(5)
 
可用于治療胃酸過多           (6)
 
可用于煉鋼、氣焊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇填空(填相應(yīng)的序號)
①氧氣 ②金剛石 ③石灰水  ④硝酸鉀
(1)具有助燃性的是
 
   
(2)能使酚酞試劑變紅的是
 

(3)可做裝飾品的是
 
   
(4)可做復(fù)合肥的是
 

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