某學(xué)校初三化學(xué)興趣小組為制備氮化鈣(化學(xué)式為Ca3N2),并對產(chǎn)品純度進(jìn)行檢測,邀請你參與探究活動并回答下列問題.
(一)氮化鈣的制備
【資料Ⅰ】鈣是一種化學(xué)性質(zhì)非;顫姷慕饘,常溫下易與氧氣、水等發(fā)生反應(yīng),加熱時能與氮?dú)饣仙傻}.
該小組設(shè)計(jì)的制備裝置圖如圖(部分固定裝置己略去):

(1)寫出金屬鈣與氮?dú)饧訜嶂迫〉}的化學(xué)方程式
 

(2)檢查如圖制備裝置的氣密性方法是
 

(3)制備氮化鈣的操作步驟是:
①裝入藥品后立即打開活塞K通入一會兒氮?dú)猓?br />②點(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行反應(yīng);
③反應(yīng)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,繼續(xù)通氮?dú)庵敛AЧ芾鋮s到室溫后再關(guān)閉活塞K;
④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:
①點(diǎn)燃酒精燈前先通一會兒N2的目的是
 

②對上述制備裝置和操作步驟的設(shè)計(jì)意圖解釋合理的是
 

A.導(dǎo)管插入試管A的水中,目的是吸收未參加反應(yīng)的氮?dú)猓乐刮廴究諝猓?br />B.導(dǎo)管插入試管A的水中,目的是防止空氣中的氧氣通過末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置與鈣反應(yīng);
C.干燥管的作用是防止試管A中的水蒸氣與金屬鈣反應(yīng);
D.第③步操作停止加熱后繼續(xù)通氮?dú)庵潦覝氐哪康氖欠乐狗磻?yīng)生成的氮化鈣與氧氣反應(yīng)
(二)產(chǎn)品氮化鈣的成分檢測
【資料Ⅱ】常溫下,鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,氮化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氨氣.
該小組同學(xué)為了檢測產(chǎn)品的純度以及金屬鈣是否有剩余,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

問題分析:
(1)該小組同學(xué)根據(jù)上述流程中的現(xiàn)象對產(chǎn)品的成分做出如下判斷:酚酞試液顯
 
色,證明產(chǎn)品中有Ca3N2;氣體燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰證明該氣體是
 
,生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:稱取的氮化鈣樣品(假設(shè)樣品中不含其他雜質(zhì))質(zhì)量為7.8g,加入適量碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),所得濾液質(zhì)量為100克,白色沉淀質(zhì)量為16 g.試計(jì)算:
①所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出問題①的計(jì)算過程)
②該氮化鈣樣品中鈣元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,檢查裝置的氣密性,氣體的凈化(除雜),元素質(zhì)量比的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(一)氮化鈣的制備
(1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)實(shí)驗(yàn)反思:
為了防止裝置中的氧氣、水蒸氣和鈣反應(yīng),點(diǎn)燃酒精燈前要先通一會兒氮?dú)猓?br />氧氣不易溶于水,堿石灰能夠吸收水蒸氣;
(二)產(chǎn)品氮化鈣的成分檢測
(1)氨氣溶于水生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氫氣在空氣中燃燒能夠發(fā)出淡藍(lán)色火焰;
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以計(jì)算生成氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以計(jì)算氫氧化鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算鈣元素的質(zhì)量;
根據(jù)氫氧化鈣的質(zhì)量、氮化鈣樣品的質(zhì)量可以計(jì)算氮化鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氮元素的質(zhì)量,從而可以計(jì)算該氮化鈣樣品中鈣元素與氮元素的質(zhì)量比.
解答:解:(一)氮化鈣的制備
(1)金屬鈣與氮?dú)饧訜嶂迫〉}的化學(xué)方程式為:3Ca+N2
  △  
.
 
Ca3N2
故填:3Ca+N2
  △  
.
 
Ca3N2
(2)檢查如圖制備裝置的氣密性方法是:按圖裝配好儀器,關(guān)閉活塞k,將末端導(dǎo)管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導(dǎo)管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好.
故填:按圖裝配好儀器,關(guān)閉活塞k,將末端導(dǎo)管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導(dǎo)管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)反思
①點(diǎn)燃酒精燈前先通一會兒N2的目的是排出玻璃管中的空氣.
故填:排出玻璃管中的空氣.
②A.水不能吸收未參加反應(yīng)的氮?dú)猓撨x項(xiàng)解釋不合理;
B.導(dǎo)管插入試管A的水中,目的是防止空氣中的氧氣通過末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置與鈣反應(yīng),該選項(xiàng)解釋合理;
C.干燥管的作用是防止試管A中的水蒸氣與金屬鈣反應(yīng),該選項(xiàng)解釋合理;
D.氮化鈣不能與氧氣反應(yīng),該選項(xiàng)解釋不合理.
故填:BC.
(二)產(chǎn)品氮化鈣的成分檢測
(1)酚酞試液顯紅色,證明產(chǎn)品中有Ca3N2;
氣體燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰證明該氣體是氫氣,生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑.
故填:紅;氫氣;Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑.
(2)①解:設(shè)氫氧化鈣的質(zhì)量為x,氫氧化鈉的質(zhì)量為y,
 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,
           74      100       80
            x      16g        y
74
x
=
100
16g
=
80
y
,
x=11.84g,y=12.8g,
所得濾液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12.8g
100g
×100%=12.8%,
答:所得濾液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.8%.
②解:設(shè)氮化鈣的質(zhì)量為m,與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的質(zhì)量為n,
  Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑,Ca3N2+6H2O═3Ca(OH)2+2NH3↑,
  40         74           148          222
 7.8g-m    11.84g-n        m            n   
40
7.8g-m
=
74
11.84g-n
148
m
=
222
n
,
m=7.4g,
該氮化鈣樣品中鈣元素的質(zhì)量為:11.84g×
40
74
×100%=6.4g,氮元素的質(zhì)量為:7.4g×
28
148
×100%=1.4g,
該氮化鈣樣品中鈣元素與氮元素的質(zhì)量比為:6.4g:1.4g=32:7.
故填:32:7.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從化學(xué)角度看,下列敘述不正確的是(  )
A、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B、撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C、在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、中和反應(yīng)生成了鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
C、氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物就一定是氧化物
D、復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)之一生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
(1)若A中盛有石灰石,關(guān)閉K,從分液漏斗放入稀鹽酸,B、C均無明顯現(xiàn)象,B中盛有的溶液是
 
.打開K,觀察到C中試紙由紫色變?yōu)榧t色,變紅的原因是
 

(2)打開K,將分液漏斗中的濃氨水放入A中,C中觀察到的紫色石蕊變?yōu)樗{(lán)色,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)若A中盛有氧化鈣,打開K,從分液漏斗放入濃氨水.與實(shí)驗(yàn)(2)相比現(xiàn)象的不同是
 
.由此 得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神,提高我們的動手能力,請完成以下實(shí)驗(yàn)報告的填寫.
【實(shí)驗(yàn)名稱】二氧化碳的制取與性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)藥品】
 
、稀鹽酸、紫色石蕊溶液
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)
 
(2)裝藥品,固定裝置;往試管中加入固體藥品,具體操作為
 
,再加入適量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
(3)性質(zhì) 實(shí)驗(yàn):將氣體通入紫色石蕊溶液中
 
(4)收集
【分析反思】實(shí)驗(yàn)步驟(3)中能得出CO2的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 
;
實(shí)驗(yàn)步驟(4)中利用了CO2
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)t0-t1和t4-t5時段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)請?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時段變化示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
;試管口略向下傾斜的原因是
 
;請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.若要收集干燥純凈的二氧化碳,則F裝置中分別放入
 
 
(填藥品名稱),連接裝置的順序?yàn)?div id="iyiweg0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)儀器a的名稱
 
;若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 

(3)若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì).已知D是大理石的主要成分,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請問答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是
 

(2)寫出E→F的化學(xué)方程式
 

(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中不涉及到四種基本反應(yīng)類型中的
 

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同步練習(xí)冊答案