【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是(  )

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為11

D. 甲原子最外層電子數(shù)是7,故溴元素排在第七周期

【答案】B

【解析】

A、溴元素屬于非金屬元素,該選項說法不正確;

B、溴元素最外層電子數(shù)是7,反應(yīng)中容易得到1個電子形成帶1個單位負(fù)電荷的離子,在化合物中化合價是﹣1,鈉元素最外層電子數(shù)是1,反應(yīng)中容易失去1個電子形成帶1個單位正電荷的鈉離子,在化合物中化合價是+1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,溴化鈉的化學(xué)式是NaBr,該選項說法正確;

C、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11,中子數(shù)為:231112,該選項說法不正確;

D、溴元素核外電子層數(shù)是4,排在第四周期,該選項說法不正確。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科技日報2018110日報道:地球上的生命到底如何而來?這是人類幾大未解之謎之一。美國科學(xué)家提出了一種新理論--檸檬酸循環(huán),該研究資深作者斯克利普斯研究所化學(xué)副教授拉曼納拉亞南?死锵D悄綘柌┦空f:生命起源問題對我們來說是一個黑盒子,但如果你關(guān)注化學(xué)反應(yīng),它就不那么令人生畏了。請計算:

檸檬酸中碳氧原子個數(shù)比為______;

檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是在實驗室中制取氣體可能用到的儀器,請回答下列問題。

(1)制取二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_____,若用G裝置收集二氧化碳,則驗證氣體已收集滿瓶的方法是_____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,組裝發(fā)生裝置時,除棉花團(tuán)外還缺少的一種主要實驗儀器是_____,若用G裝置采用排水法收集氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(3)實驗室中制取4.8g氧氣,理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變,F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、EH均為單質(zhì);DH為無色氣體、E為黑色固體。請回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B______________________、F______________________

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是__________________________________________________;

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________________________________________

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:___________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖所示的實驗方法來探究燃燒的條件。

1)圖一中的實驗,紅磷不能燃燒是因為__________,水中白磷不能燃燒是因為__________。

2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是__________。

3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管中所裝氣體可能是__________。

4水火不相容是指水能滅火,其實水有時也可以生火。如用脫脂棉包裹好過氧化鈉(),往棉球上滴水即可看到滴水生火的奇觀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是過氧化鈉遇水生成了,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)是__________(填吸熱放熱)反應(yīng),但小明在一次表演中因為滴水過多而沒有出現(xiàn)滴水生火的現(xiàn)象,他沒有成功的原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請回答下列問題:

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____。

2)下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是_____。

A.硫酸銅 B.氨氣 C.金剛石 D.氫氣

3)鍶元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

①鍶元素的相對原子質(zhì)量為_____。

②左圖所表示的粒子的化學(xué)符號是_____

4M2Ne核外電子排布完全相同,則M元素的名稱為_____。已知M元素的相對原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),某校學(xué)生利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2.請回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____

2)裝置A中,試管口略向下傾斜的原因是_____。。

3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時,選用的裝置是_____ (填字母),二氧化錳的作用是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)將右側(cè)EF裝置連接,可測量氧氣體積,氧氣應(yīng)從_____ (填“a”“b”)口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E

1)寫出標(biāo)有序號儀器的名稱:a ,b

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填裝置下方的字母序號),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是 。

4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的一瓶是 (填裝置下方的字母序號)。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)金牌中的金是____(填“金屬”或“非金屬”)元素;

(2)“風(fēng)過瀘州帶酒香”,請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象____;

(3)某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該有機物的組成肯定有____元素。

(4)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列____(用圖中的字母表示),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式___。

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