16．互為同素異形體的兩種物質(zhì)是（　　）
A．氧氣和液氧B．雙氧水和水
C．紅磷和五氧化二磷D．C60和石墨

分析 化學(xué)上把“由同種元素組成而性質(zhì)不同的單質(zhì)叫做這種元素的同素異形體．”互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
A、液氧是液態(tài)的氧氣，與氧氣屬于是同一種物質(zhì)，不是同素異形體，故選項錯誤．
B、雙氧水和水都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
C、五氧化二磷屬于化合物，紅磷屬于單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
D、C60和石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用下列常見的物質(zhì)進行填空（每空只需填一個序號）
①02  ②N2  ③C0  ④CO2  ⑤石墨  ⑥活性炭
（1）用作吸附劑的是⑥
（2）吸煙時產(chǎn)生的一種易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體③   
（3）固體狀態(tài)時可用于人工降雨的是④
（4）醫(yī)療上用于急救病人的是①
（5）用于食品包裝時作保護氣的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，燒杯中盛有熱水，在熱水中放一小塊白磷．燒杯上蓋一薄銅片，銅片上A端放干燥的紅磷，B端放一小塊白磷．
（1）B端的白磷燃燒，A端的紅磷不燃燒的原因是：①③（填序號）
水中的白磷燃燒原因②
①白磷的著火點比紅磷低；②水中的白磷沒有接觸空氣，不能燃燒；③B端的白磷與空氣接觸且達到著火點；④紅磷不是可燃物．
（2）若要使熱水中的白磷燃燒，可采取的方法是向白磷處通入空氣或氧氣．
（3）該實驗說明了可燃物燃燒必須具備的條件是與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點．
（4）從以上實驗，可得到啟示：實驗室保存白磷的方法是保存在冷水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
b試管中紅磷沒有燃燒		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原
因是①溫度未達到紅磷的著火點_--；
②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸．
[反思與評價]（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
[拓展與遷移]實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．  甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$； 乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$你贊同的預(yù)測是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，d酒精燈．
（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導(dǎo)氣管甚至水槽內(nèi)．
（3）實驗室收集較純凈的氧氣選用裝置C（填序號）．若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小，易溶于水．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖B（填序號）發(fā)生裝置． 收集有毒氣體SO2時，常采用2收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在2000年諾貝爾化學(xué)獎研究成果的基礎(chǔ)上，科學(xué)家研制出一種可治療帕金森綜合癥的藥品“L一多巴”，其化學(xué)式為C9H11NO4，對L-多巴敘述錯誤的是  （　�。�
A．一個L一多巴分子共含有25個原子B．L一多巴是由四種元素組成的物質(zhì)
C．L一多巴中H、N元素質(zhì)量比為11：14D．L一多巴中碳的質(zhì)量分數(shù)為51.4%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．面粉增白劑的主要成分是一種叫“過氧化苯甲�！钡奈镔|(zhì)．過氧化苯甲酰（C14H10O4）是一種淡黃色、微有苦杏仁氣味的固體，不穩(wěn)定、易燃燒、撞擊或受熱摩擦能爆炸．請問：
（1）過氧化苯甲酰由三種元素組成；
（2）過氧化苯甲酰中碳、氧的原子個數(shù)比為7：2（最簡比）；
（3）過氧化苯甲酰中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為84：5：32（最簡比）．
（4）過氧化苯甲酰的相對分子質(zhì)量為242，它屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（5）下列有關(guān)說法中，對人體無害的是B．（填序號）
A．為使蒸出的饅頭更白，可多加增白劑
B．熬骨頭湯時加點食醋
C．將過期饅頭中加入檸檬黃著色劑，再加工成“玉米饅頭”后可放心食用
D．加工者用工業(yè)雙氧水將發(fā)霉的筷子煮白了再賣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)．下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是A（填字母序號，下同），屬于氧化物的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．燃氣灶具是灶體、進風(fēng)管、進氣管、電子開關(guān)等部件組成，實驗證明：在同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有的分子數(shù)相同，請分析某居民家由原來燃氣體含有的分子數(shù)相同．請分析某居民家原來燃燒煤氣改為燃燒天然氣時，如何改進灶具？進燃氣管的直徑不變，進空氣管的直徑與原來相比應(yīng)增大（或進空氣管的直徑不變，進燃氣管的直徑應(yīng)減�。�

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