分析 (1)根據(jù)金屬的活動性順序分析回答;
(2)根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁的特性分析回答;
(3)根據(jù)稀硫酸能與氧化鐵反應(yīng)分析回答;
解答 解:(1)從人類大規(guī)模開發(fā)、利用金屬的年限、先后順序使用可以看出,金屬的活動性越強,冶煉的程度越難,利用的越晚.
(2)由于鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步氧化,所以鋁的活動性比鐵強,但是鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性.
(3)鐵制品的表面有鐵銹,鐵銹的主要成份是氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.
故答為:(1)金屬的活動性.
(2)鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步氧化.
(3)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.
點評 本題主要考查了金屬的基礎(chǔ)知識,了解常見金屬的性質(zhì)和應(yīng)用即可分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | NaCl固體 | 泥沙 | 加水溶解、過濾 |
C | H2 | HC1 | 通入過量的NaOH溶液,濃硫酸 |
D | CuO | 木炭粉 | 加入足量稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 | B. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種 | D. | 生成物的質(zhì)量之比為14:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 森林火災(zāi)時砍伐出一條隔離帶 | |
B. | 大火煙霧較多時,用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離 | |
C. | 室內(nèi)起火,快速打開門和窗 | |
D. | 廚房煤氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿 NaOH | B. | 天然氣 CH4 | C. | 生石灰 Ca(OH)2 | D. | 蘇打 NaHCO3 |
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