A. | 碳加氧氣等于二氧化碳 | |
B. | 碳加氧氣生成二氧化碳 | |
C. | 碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳 | |
D. | 二氧化碳是反應(yīng)物,碳和氧氣是生成物 |
分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類(lèi);反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀(guān)粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.
解答 解:A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”,“═”讀應(yīng)作“生成”,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、在反應(yīng)中“+”讀作“和”,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、該反應(yīng)可讀作:碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、碳和氧氣是反應(yīng)物,二氧化碳是生成物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,觀(guān)察現(xiàn)象; | 看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色,說(shuō)明黃色固體為氮化鎂 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | / |
鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2S04 | H20 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
加熱后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多.可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 甲和乙 | C. | 乙和丁 | D. | 丁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有可燃性 | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 木炭燃燒后生成黑色固體 | |
D. | 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,具有廣泛用途 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3從溶液中分離出,可采用的操作是蒸發(fā)結(jié)晶 | |
B. | 20℃時(shí),100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3固體,充分反應(yīng)后,理論上可析出7.14g NaHCO3晶體 | |
C. | 溶解度大小關(guān)系是:NH4Cl>NaCl>NaHCO3 | |
D. | NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①②③均有元素化合價(jià)發(fā)生變化 | |
B. | 反應(yīng)①②不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的任何一種,反應(yīng)③④屬于化合反應(yīng) | |
C. | 將5g SO2溶于95g水形成溶液,其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5% | |
D. | 將100g蒸餾水加入100g98%的濃硫酸中,可配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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