分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系、食物中的營養(yǎng)素、鐵防銹的措施、以及化學(xué)式的書寫進行分析解答即可.
解答 解:(1)①不粘鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性,故填:導(dǎo)熱.
②不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固性塑料制作,故填:熱固;
③雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì),故填:C;
④聚四氯乙烯內(nèi)襯能防止鐵鍋生銹是因為能隔絕氧氣和水,故填:隔絕氧氣和水.
(2)①最常用的溶劑是水,其化學(xué)式為 H2O;
②能被人體直接吸收的糖是葡萄糖,其化學(xué)式為C6H12O6;
③制作葉脈書簽的堿是氫氧化鈉,其化學(xué)式為NaOH;
④汽水中含有的一種酸是碳酸,其化學(xué)式為H2CO3.
故填:H2O;C6H12O6;NaOH;H2CO3.
點評 本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展公共交通 | B. | 禁止秸桿燃燒 | C. | 鼓勵燃煤發(fā)電 | D. | 擴大公共綠地 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 歸類 | 物質(zhì)(或元素或微粒) |
A | 三大合成材料 | 塑料、合成橡膠、合成纖維 |
B | 可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、天然氣 |
C | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | 分子、原子、中子 |
D | 工業(yè)上“兩堿” | 燒堿和純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡 | |
B. | 打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白霧產(chǎn)生 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳 | |
D. | 電解水實驗中,負極產(chǎn)生的氣體能是帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 向稀硫酸中滴加石蕊溶液 | 向氫氧化鈣溶液中滴加石蕊溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅色 | 溶液變藍色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合 | B. | 成型 | C. | 干燥 | D. | 燒結(jié) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子變小了 | |
B. | 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因為分子在不斷運動 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以再分 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,是因為反應(yīng)前后原子個數(shù)和原子種類不變 |
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