【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，除了生成新物質(zhì)外，還經(jīng)常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生沉淀、生成氣體等現(xiàn)象。根據(jù)這些現(xiàn)象，有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。而在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要求我們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下面請(qǐng)大家將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。

實(shí)驗(yàn)一：把稀鹽酸滴在大理石上

取一支試管，放入少量大理石碎塊，逐滴滴入稀鹽酸，觀察到現(xiàn)象為______________。

實(shí)驗(yàn)二：鎂帶燃燒

取一小段鎂帶，用砂紙擦亮，再用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，寫出鎂帶燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_______________。

【答案】大理石表面產(chǎn)生氣泡，并逐漸溶解 Mg+O2MgO

【解析】

實(shí)驗(yàn)一：

取一支試管，放入少量大理石碎塊，逐滴滴入稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故觀察到現(xiàn)象為大理石表面產(chǎn)生氣泡，并逐漸溶解。

實(shí)驗(yàn)二：

取一小段鎂帶，用砂紙擦亮，再用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，鎂與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂，化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知，a試管內(nèi)收集的氣體是_________，

（2）檢驗(yàn)試管a中氣體的方法是_______________________。

（3）該反應(yīng)的表達(dá)式為_____________________________該反應(yīng)屬于______________。

（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是_____________________ �！。ù鸪鲆稽c(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）該瓶藥品的化學(xué)成分是什么？

（查閱資料）（1）氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

（2）氫氧化鈣的溶解度曲線如圖。

氧化鈣溶解度曲線

（猜想假設(shè)）猜想一：； 猜想二； 猜想三：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取lg樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有

（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液

_____

樣品中含有

（得出結(jié)論）甲同學(xué)認(rèn)為猜想三正確。

（反思交流）

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，他認(rèn)為猜想_____也可能正確，原因是_____。

（2）丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想三正確，還需做如下實(shí)驗(yàn)：取實(shí)驗(yàn)（1）中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸，如有_____，則猜想三正確。

（拓展提升）

要想驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好

B. 乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水

D. 丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的__（填字母）；

A 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林 B 不間斷地放水洗衣服

C 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 D 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

（2）李陽(yáng)同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答：

操作①的名稱是__，該操作中使用的玻璃儀器有__（任填一種）；操作②常用__做吸附劑除去液體C中的色素和異味。

（3）下圖1為電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖， 圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①圖1實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__，試管1中產(chǎn)生的氣體是__（寫名稱）；

②用圖2裝置制取淡水，從能源角度分析，其明顯優(yōu)點(diǎn)是__。

（4）取適量井水，加入一定量的肥皂水，振蕩，若出現(xiàn)___，說(shuō)明井水為硬水；家庭生活中軟化硬水的最常用方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無(wú)色氣體D ，其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，將黃色固體E點(diǎn)燃后放在D中可燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，并生成有F。根據(jù)以上事實(shí)推斷：

（1）寫出 下列物質(zhì)的名稱：A_____D_____F_____

（2）寫出E生成F反應(yīng)的文字表達(dá)式，_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 40℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 從甲溶液中提取甲物質(zhì)適合用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶

C. 20℃時(shí)，甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D. 將40℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

乙醇汽油，是指在汽油中按體積比加入一定比例（我國(guó)目前暫定為 10％）的變性燃料乙醇，通過(guò)特定工藝混配而成的新一代清潔環(huán)保型車用燃料。能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和降低環(huán)境污染推動(dòng)了乙醇汽油的發(fā)展。

乙醇的化學(xué)符號(hào)是 C2H5OH，無(wú)限溶于水，與烴類燃料相溶性差。乙醇可以單獨(dú)作為汽車燃料，也可和汽油 或柴油混合形成混合燃料。乙醇燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳。乙醇作為汽車燃料，有以下特點(diǎn)：

（1）乙醇的低熱值相當(dāng)于汽油的 60.9％，相當(dāng)于柴油的 62.8％，但從相對(duì)能耗的角度看,其熱效率并不比汽油和柴油低；

（2）乙醇的辛烷值比較高，是良好的汽油機(jī)代用燃料,也是提高汽油辛烷值的良好添加劑，但其十六烷 值很低，在壓燃式發(fā)動(dòng)機(jī)上應(yīng)用難度較大;

（3）乙醇的沸點(diǎn)比汽油低，有助于燃油-空氣混合氣的形成，但缺少高揮發(fā)性成分，對(duì)起動(dòng)不利。乙醇 的蒸氣壓比汽油低，會(huì)影響汽車的動(dòng)力性和蒸發(fā)排放；

（4）乙醇的汽化潛熱大，有助于改善 NOx 排放，乙醇的著火界限寬，能夠在較稀的混合氣狀態(tài)下燃燒， 所以適合稀混合氣燃燒模式的發(fā)動(dòng)機(jī)。

閱讀上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題

（1）寫出乙醇的一條物理性質(zhì) ______

（2）寫出乙醇燃燒的符號(hào)表達(dá)式 ______

（3）乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是______不足是______（各寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某化學(xué)小組部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程的裝置圖：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b_____。

（2）A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_____g，若食鹽與砝碼的位置顛倒了，游碼顯示仍為A圖，則食鹽的實(shí)際質(zhì)量為_____g。

（3）如圖B所示操作，可能造成的后果是_____。

（4）欲量取40mL水，應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和_____，某同學(xué)如C圖讀數(shù)，則實(shí)際量取的液體_____40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

（5）指出D操作可能造成的后果_____。

（6）如圖2所示，實(shí)驗(yàn)室要加熱約150mL的水，要完成該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的儀器有_____（填序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案