【題目】化學用語是學習化學的重要工具.

(1)寫出下列微粒的化學符號:

①氟原子____ ;②五氧化二磷分子____ ;③氮氣分子___ ;④碳酸根離子___

(2)用下列字母序號填空:

a.鹽酸 b.干冰 c.氧氣 d.生石灰

________ 用于人工降雨; ________ 用作干燥劑;

________ 用于金屬表面除銹; ________ 能供給生物呼吸.

(3)寫出下列反應的化學方程式:

①實驗室用過氧化氫制氧氣_________;

②鎂條在氧氣中燃燒:_________

③工業(yè)煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)制CO2,同時生成CaO:____________

【答案】F P2O5 N2 CO32﹣ b d a c 2H2O22H2O+O2 2Mg+O22MgO CaCO3CaO+CO2

【解析】

(1)①原子可用元素符號表示,氟原子的元素符號為:F;

如果構成該物質的粒子是分子,化學式能表示一個該分子,五氧化二磷是由分子構成,五氧化二磷分子可以用五氧化二磷的化學式表示,五氧化二磷分子可表示為:P2O5;

如果構成該物質的粒子是分子,化學式能表示一個該分子,氮氣是由分子構成,氮氣分子可以用氮氣的化學式表示氮氣分子可表示為:N2;

④離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單位的負電荷,表示為CO32-

(2)①干冰升華吸熱,可用于人工降雨,故選b;

②生石灰能和水反應生成氫氧化鈣,可用作袋裝食品的干燥劑,故選d;

③鹽酸能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水,可用于鐵制品表面除銹,故選a;

④氧氣可供給生物呼吸,故選c;

(3)①過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2;

②鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O22MgO;

工業(yè)煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)制CO2,同時生成CaO,反應的化學方程式為CaCO3CaO+CO2。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列反應的化學方程式。

(1)硫在空氣(氧氣)中燃燒:_____________

(2)磷在空氣(氧氣)中燃燒:_____________

(3)高溫下用碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳:_________

(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火,因為鎂能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應的化學方程式為:____________

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【題目】如圖中的、分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.

試回答下列問題:

1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結構示意圖 ;

2A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;

3AB兩種粒子的相同,所以它們具有相似的化學性質 ;

4)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 (填分子原子離子)構成的.

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【題目】用相關的化學用語或符號填空:

(1)2個氫原子___
22個氮氣分子____;
3)空氣中含量最多的氣體____

(4)鈉離子_________
5)氦氣_______
6)標出MgO中氧元素的化合價____;

(7)兩種粒子構成的物質的化學式 _________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】央視《每周質量報告》報道:一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產藥用膠囊。在熬制明膠過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7),導致生產的藥用膠囊重金屬鉻超標。根據(jù)化學式回答下列問題:

(1)請畫出鉀元素原子結構示意圖_______。

(2)該物質由______種元素組成。

(3)鉀、鉻、氧三種元素的質量比為_______(要求填最簡整數(shù)比)。

(4)鉻元素的質量分數(shù)為________( 寫出計算步驟, 結果保留到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C. 制取等量的氧氣時,需要氯酸鉀的質量量較少

D. 用這兩種物質制取氧氣時,產生氧氣的質量都等于反應物中氧元素的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖向試管里的水中加入某種物質后,原來U型管內兩臂在同一水平上的紅墨水,右邊液面降低了些,左邊的液面上升了些,則加入的物質是( )

A. 活性炭 B. 生石灰 C. 硝酸銨 D. 氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示。該同學的實驗步驟如下:

①將圖中帶橡皮塞和導管的集氣瓶內的體積分為5等份,并做好標記。

②在燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的彈簧夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量的目的是_________。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________,步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_______

(3)該實驗還可推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質_______(填“活潑”或“不活潑”)的結論。

(4)該實驗測出的結果偏小的原因可能是______(填序號)。

①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就打開彈簧夾;③裝置氣密性不好;④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖甲是某實驗小組設計的一個探究分子運動實驗,實驗室會聞到一股難聞的氨氣(NH3) 臭味,于是他們重新設計了如圖乙所示的實驗裝置。

實驗操作:

①向盛有 20mL 蒸餾水的燒杯中滴入 3﹣4 滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。

②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。

③在 E、F 試管內分別倒入 2mL 操作①燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然 后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在 D、G 試管中分別倒入 2mL 濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖 乙連接好,并將 G 試管放置在熱水中,打開鐵絲夾,觀察幾分鐘。請回答:

(1)按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味,說明分子______。

(2)請用化學符號表示 3 個氨氣分子______。

(3)操作③中圖乙,燒杯中放熱水的目的是______,實驗時可觀察到 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象分別 是______、______。

(4)對比 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結論是______。為了使新結論更可靠,在實 驗時要注意控制的條件是______(寫一條)。

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