12．用數(shù)字和符號填空：
（1）兩個氮原子2N；
（2）兩個鎂離子2Mg2+ 
（3）氯化鈣CaCl2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此兩個氮原子表示為：2N；
（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此2個鎂離子表示為：2Mg2+；
（3）氯化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氯元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：CaCl2；
故答案為：（1）2N  （2）2Mg2+  （3）CaCl2

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明通過有關(guān)資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．于是他進行以下的探究活動：

（1）他用圖1裝置制取并收集一瓶氧氣，為檢驗收集到的氧氣中是否含有二氧化碳，他應(yīng)向集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩觀察．為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣，你認為他應(yīng)在甲、乙裝置中間再連接圖2的哪一個裝置？A．
（2）為進一步探究反應(yīng)后玻璃管中剩余白色固體的成分．
【進行猜想】提出兩個猜想：猜想①：白色固體含有過氧化鈉；猜想②：白色固體含碳酸鈉．
【查閱資料】過氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉和氧氣．
【實驗探究】下面是兩位同學(xué)對白色固體進行的實驗探究．
星星：為了檢驗白色固體是否含有過氧化鈉，她取該少量白色固體于試管里，加入適量的水；用帶火星的木條放在試管口．觀察到有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象，得出結(jié)論白色固體含過氧化鈉．
陽陽：為了檢驗白色物質(zhì)中含有碳酸鈉，取該少量白色固體于試管里，向試管中滴加鹽酸，觀察到有氣泡生成，得出結(jié)論白色物質(zhì)中含有碳酸鈉．你認為陽陽結(jié)論有誤，理由若白色固體是過氧化鈉加入鹽酸中也會和鹽酸中的水反應(yīng)產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象改正方法：用試管取少量白色固體加足量水后的溶液，再向試管中滴加鹽酸
【實驗反思】
①過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
②過氧化鈉常用于潛水艇、宇宙飛船上制取氧氣的優(yōu)點是（答2點）：在常溫下進行反應(yīng)，能吸收人呼出的二氧化碳，生成物無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法正確的是（　�。�
A．鋼鐵是鋼和鐵熔合在一起制得的具有金屬特性的合金
B．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C．鋁是活潑金屬，所以鋁制品在空氣中易腐蝕
D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會建議他使用化肥中的鉀肥．
（3）通常所說的煤氣中毒是指由CO（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．小蘇打是有機物B．尿素[CO（NH2）2]是復(fù)合肥料
C．汽車輪胎是用塑料制成的D．塑料屬于有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集較純凈的氧氣最好用C．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進入．若要干燥二氧化碳應(yīng)選取圖中的G 裝置，并且氣體從c（用端口字母表示）進入．若要檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳氣體，方法是將氣體通入澄清的石灰水，如果澄清的石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳原理是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．回答下列問題：
（1）實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要10g氯化鈉固體．稱量樣品時，應(yīng)把樣品放在托盤天平的左盤里．
①稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的B（填字母）．

②下列儀器中，量取水時需要用
到d和c儀器（填序號），溶解時需要用到e和a儀器（填序號）．
a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿．
③為加快食鹽的溶解速度，可以采用的方法有：攪拌．
如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)低于10%，你認為可能原因是仰視讀數(shù)．（任寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．鐵、鋁、銅在通常狀況下的物質(zhì)性質(zhì)如下表所示．銅錢幣（如圖）．試回答：
常見金屬鐵鋁銅
顏色銀白色銀白色紫紅色
熔點/℃15356601083
（1）銅錢幣（如圖所示）在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣．試從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？
從物質(zhì)的物理性質(zhì)角度分析：因為銅熔點比鐵低，容易鑄造，用銅而不用鐵來鑄造貨幣．
從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度分析：因為銅化學(xué)性質(zhì)比鐵不活潑，銅不容易生銹，鐵容易生銹，用銅而不用鐵來鑄造貨幣．
（2）寫出下列置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵跟硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②鋁跟稀硫酸反應(yīng)：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）空氣二氧化碳氣體的含量增加會導(dǎo)致地球表面溫度上升，這就是所謂的溫室效應(yīng)，于是科學(xué)家提出我們應(yīng)該提倡低碳生活，你認為下列措施屬于低碳生活的是ACD．
A．上班座公交車或騎車減少私家車的使用       B．大量砍伐樹木建造房屋
C．用太陽能燒水                             D．紙張雙面使用
（2）二氧化碳的用途很廣泛，例如：能滅火，是因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．

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