下列方法無法達到實驗目的是
A.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省漳州市初三模擬考試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題
為增加食品酸味常使用檸檬酸(C6H8O7)。有關檸檬酸的說法不正確的是
A.是有機化合物
B.碳元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
C.氫元素與氧元素的質(zhì)量比為8:7
D.一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省丹陽市初三中考模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序從CuSO4和少量Fe粉的混合物中分離出CuSO4;
B.把某氣體通入澄清石灰水,無渾濁出現(xiàn),說明該氣體中一定沒有CO2;
C.用酚酞試液及溶液間的相互反應,可將Na2CO3、HCl、NaCl、NaOH四種溶液區(qū)分開來;
D.向某燒堿溶液中滴加少量稀鹽酸,無氣泡冒出,說明該燒堿溶液一定沒有變質(zhì)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015江蘇省江陰市長涇片初三下學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B. 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D. 60℃時,在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市初三第一次學業(yè)水平模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)某同學以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣,選擇儀器連接裝置后,檢查裝置的氣密性。
①所選裝置的連接順序為 。
②若要驗證氫氣的可燃性,在點燃氫氣之前一定要 。
③寫出該同學制備氫氣發(fā)生反應的化學方程式 。
(2)若以H2O2溶液和MnO2在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量,取a g混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中,所選儀器連接順序為:A—D—B—C,試回答下列問題:
①儀器D的作用是 。
②儀器B中的現(xiàn)象是 。
③若通入足量氧氣充分反應后,測得B裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量在反應前后無變化,則原混合物中Cu的質(zhì)量是 g。(計算結果可為分數(shù)形式)
④欲用化學方法證明硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體在通入氧氣后完全發(fā)生了反應,請設計實驗方案,并簡述操作步驟、現(xiàn)象和結論 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市初三第一次學業(yè)水平模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
向物質(zhì)X的水溶液中分別加入下表中的三種物質(zhì),產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則物質(zhì)X可能是
加入物質(zhì) | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鋇溶液 | 氧化銅粉末 |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生無色氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體溶解 |
A.HCl B.CaCl2 C.MgSO4 D.H2SO4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市新泰九年級上學期期末考試化學試卷1(解析版) 題型:填空題
(6分)建立“宏觀---微觀----符號”之間聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。
(1)某化學反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式是 ,所屬基本反應類型是 。
(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應的微觀示意圖如右圖:該實驗中觀察到現(xiàn)象是 ,其反應實質(zhì)是 。
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價為 。
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)。
A.具有吸附性
B.可重復使用
C.可處理海上石油泄漏
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省等學校招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
為了增強植物抗倒伏的能力,應該施用鉀肥。下列化肥屬于鉀肥的是
A.碳酸氫銨 B.氯化鉀 C.硫酸銨 D.磷礦粉
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