實驗是檢驗化學(xué)原理的“最高法庭”．下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省漳州市初三模擬考試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

(4分)漳州市中考在6月21日如期舉行，南靖縣實驗中學(xué)學(xué)子力爭滿分，中考復(fù)習(xí)期間同學(xué)們很辛苦，要注意生活中的點滴才能保證中考考上滿分。請你用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）衣服以純棉質(zhì)地為佳。鑒別純棉與滌綸可用 方法。

（2）均衡膳食。下列食物中，能提供大量維生素的是 (填字母序號)。

A．蔬菜 B．牛奶 C．大米

（3）嚴禁吸煙。香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，毒性作用最大的有________、尼古丁和含有致癌物的焦油等。

（4）常開窗戶呼吸新鮮空氣。你能聞到窗外的花香是因為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省丹陽市初三中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能是

A．H2O2 H2O O2 B．C CO CO2

C．CaO Ca(OH)2 CaCO3 D．NaOH NaCl NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015江蘇省江陰市長涇片初三下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 ① ．

某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．

實驗?zāi)繕耍簻y定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．

實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．

方案一：甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來進行計算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為 ．

（2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．

方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① （填偏大或偏�。�，你認為他們的理由是 ② ，你的改進方案是 ③ ；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 ④ （填“有”或“沒有”）影響.

（2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是 ．

方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下實驗步驟．

實驗步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計算氣體的質(zhì)量．

實驗反思：

（1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是： ；

（2）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；

（3）實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015江蘇省江陰市長涇片初三下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015江蘇省江陰市長涇片初三下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方法無法達到實驗?zāi)康氖?/p>

A．用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B．用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．用熟石灰中和廢液中的鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，推動美麗泉城建設(shè)，2014年我市將展開國家衛(wèi)生城創(chuàng)建工作，改善城市人居環(huán)境，提高群眾健康水平。

（1）在空氣治理方面要求全年空氣污染指數(shù)不超過100的天數(shù)不少于全年天數(shù)的70%。這意味著全年“好天氣”的天數(shù)不少于255天。下列措施中有助于改善空氣質(zhì)量的是 。

A．發(fā)展露天燒烤

B．大力植樹造林，增大綠化面積

C．為確保城市道路整潔，及時清掃落葉并就地焚燒

D．建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋

（2）研發(fā)使用新能源，也是環(huán)保的一種方式，現(xiàn)在濟南部分道路兩側(cè)使用太陽能路燈（如圖所示），節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境污染，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。圖中標示的不銹鋼屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）。

（3）硅（Si）是太陽能電池中不可缺少的材料。利用石英沙（主要成分為二氧化硅）在無水無氧的環(huán)境中生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

已知物質(zhì)M由兩種元素組成，寫出流程中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市新泰九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷1（解析版） 題型：填空題

（8分）實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實驗，可認識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。

（3）實驗C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？ 。

（4）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省等學(xué)校招生模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室制取氧氣時，在試管中加入一定量過氧化氫溶液和二氧化錳固體，下列有關(guān)圖像表示正確的是

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同步練習(xí)冊答案