【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是___________ ，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_________ 。

（2）是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子（填“得到”或“失去”），所得粒子的符號(hào)是_________ 。

（3）下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是____________（填字母）。

a. ①② b. ②③ c. ③④ d.④⑤

【答案】干冰 氯化鈉 失去 Na+ d

【解析】

（1）氯化鈉由離子構(gòu)成，金剛石由原子構(gòu)成，干冰由分子構(gòu)成，該三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是干冰 ，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉 。

（2）最外層是1個(gè)電子的原子，易失去電子，故該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子的原子是鈉原子，所得粒子是鈉離子，其符號(hào)是Na+。

（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，碳原子、氧原子在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)變，故選d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把碳納米管浸入水中，加熱，水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)，科學(xué)家把它稱之為“冰”。以下說(shuō)法正確的是

A.這種“冰”和水的化學(xué)性質(zhì)相同

B.這種“冰”屬于純凈物

C.這種“冰”的水分子不再運(yùn)動(dòng)

D.這種“冰”具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)表回答問(wèn)題。

（1）用m代表的13號(hào)元素的元素符號(hào)是_______，它與氧元素組成的化合物化學(xué)式為_______。

（2）硫元素的原子序數(shù)X等于______，它的相對(duì)原子質(zhì)量是_______

（3）氧、氟、硫、氯元素都屬于________（選填“金屬”或“非金屬”)元素，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中一般易_____（選填“得”或“失”）電子，趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，超市的洗滌用品區(qū)域有一種叫做“污漬爆炸鹽”的新型洗滌劑，能清除衣服上難以清洗的黃斑、血漬、奶漬等。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“污漬爆炸鹽”與水作用后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。

(1)查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)，它是白色結(jié)晶顆粒，與水作用會(huì)產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物。

(2)小明猜想其他化合物為：Ⅰ．NaOH；Ⅱ．H2O2；Ⅲ．NaOH和H2O2，小明作出以上猜想的理論依據(jù)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足

量蒸餾水，充分?jǐn)嚢琛?/span>

固體完全溶解，形成無(wú)色溶液

/

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再加入足量氯化鈣溶液。

_____

含有Na2CO3

步驟3：取少量步驟2試管中的上層清液于另一支

試管中，再滴加少量MgCl2溶液，振蕩。

無(wú)明顯現(xiàn)象

_____

步驟4：另取一支試管，加入少量步驟1形成的溶

液，再加入少量二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中。

帶火星的木條復(fù)燃

含有H2O2

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想Ⅱ正確。

寫(xiě)出過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)一]同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯的現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)二]小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒(méi)有現(xiàn)象，再逐滴加入稀鹽酸（如圖實(shí)驗(yàn)二）。

（1）開(kāi)始時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，持續(xù)滴加后觀察到_____，說(shuō)明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（2）請(qǐng)你幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，（寫(xiě)出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)：_____。

[實(shí)驗(yàn)三]小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

[表達(dá)交流]有些反應(yīng)伴隨著固體消失顏色改變等現(xiàn)象，但也有一些反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象�？梢酝ㄟ^(guò)裝置的改進(jìn)或者藥品的選擇，將無(wú)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化，最終獲得結(jié)論。

[反思應(yīng)用]根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始沒(méi)有沉淀，過(guò)一會(huì)兒才有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說(shuō)明_____，請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

[拓展延伸]若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也無(wú)明顯現(xiàn)象，于是小芳設(shè)計(jì)了下列四組裝置來(lái)證明二者發(fā)生了反應(yīng)，其中不能達(dá)到目的的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并除去CO2中HCl氣體的實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的（ ）

A.裝大理石

B.產(chǎn)生氣體

C.除去HCl

D.收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。B、D、E、F、H均為無(wú)色氣體，D和E均有刺激性氣味，E能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，G為一種化肥。部分反應(yīng)條件和生成物已略去。

（1）化學(xué)式：H____，B ____。

（2）反應(yīng)②___、③的化學(xué)方程式：___。

（3）農(nóng)業(yè)上在施用化肥G時(shí)應(yīng)注意_____。

（4）PE塑料填___（“能”或“不能”）用于食品包裝。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素的離子符號(hào)為Br。

（1）圖中x=_____________；該元素與鋅元素形成物質(zhì)的化學(xué)式為____________。

（2）下圖表示的微粒中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是___________（填粒子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，是一種化工原料，有輕微毒性，計(jì)算：

（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量________；

（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比________；

（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）________：

（4）每100g合格奶粉中含氮元素的質(zhì)量為3g，如以三聚氰胺計(jì)算，則添加了多少克三聚氰胺________？

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