Question

【題目】小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。

[實驗一]同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯的現(xiàn)象。

[實驗二]小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）。

（1）開始時沒有明顯現(xiàn)象，持續(xù)滴加后觀察到_____，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（2）請你幫他們再設(shè)計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)：_____。

[實驗三]小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

[表達交流]有些反應(yīng)伴隨著固體消失顏色改變等現(xiàn)象，但也有一些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象�？梢酝ㄟ^裝置的改進或者藥品的選擇，將無現(xiàn)象實驗顯性化，最終獲得結(jié)論。

[反思應(yīng)用]根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒炄�反�?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒才有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明_____，請寫出產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

[拓展延伸]若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也無明顯現(xiàn)象，于是小芳設(shè)計了下列四組裝置來證明二者發(fā)生了反應(yīng)，其中不能達到目的的是_____。

Answer 1

【答案】有大量氣泡產(chǎn)生 方案：向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴加1-2滴的酚酞試液，并振蕩；再向其中慢慢加入稀鹽酸，邊加邊振蕩�，F(xiàn)象：溶液先變紅，再慢慢褪為無色 鹽酸過量了 A

【解析】

（1）加入鹽酸，一開始不出現(xiàn)氣泡，說明鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉被消耗完畢后，鹽酸再加入后，與鎂反應(yīng)生成了氫氣，有大量氣泡產(chǎn)生；

（2）酚酞在堿性溶液中顯紅色，在中性或者酸性溶液中顯無色，因此在氫氧化鈉溶液中加入酚酞，此時溶液為紅色，再加入鹽酸，隨著反應(yīng)進行，氫氧化鈉被消耗，溶液不再顯堿性，由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；

方案：向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴加1-2滴的酚酞試液，并振蕩；再向其中慢慢加入稀鹽酸，邊加邊振蕩。

現(xiàn)象：溶液先變紅，再慢慢褪為無色。

反思應(yīng)用：

若不存在鹽酸，氫氧化鈉只要加入，氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鐵沉淀，而加入氫氧化鈉過一段時間才產(chǎn)生沉淀，因此說明其中存在鹽酸，鹽酸過量了，氫氧化鈉先把鹽酸消耗完畢，再與氯化鐵反應(yīng)；氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鐵沉淀，化學(xué)方程式：。

拓展延伸：

A、二氧化碳通入氫氧化鈉，不會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，無法判斷反應(yīng)是否發(fā)生，A符合題意；

B、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，內(nèi)部二氧化碳被消耗，試管內(nèi)壓強減小，外界大氣壓會將液體壓入管內(nèi)，造成液體上升，證明發(fā)生了反應(yīng)，B不符合題意；

C、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，內(nèi)部氣體減少，壓強減小，外界大氣壓將空氣鼓入，氣球體積變大，證明發(fā)生了反應(yīng)，C不符合題意；

D、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，內(nèi)部氣體減少，壓強減小，外界大氣壓將水壓入錐形瓶，發(fā)生倒吸，證明發(fā)生了反應(yīng)，D不符合題意；

故填：A。