1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是B(填寫裝置序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是D(填寫裝置序號(hào)).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將帶火星的木條放于集氣瓶口,(填一操作)若看到木條復(fù)燃現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂.
(5)將B裝置改成如圖裝置F,通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是A(選填序號(hào));

A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止   B.使破損的小試管得到利用   C.生成更多的CO2
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.若用G圖裝置收集乙炔(瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從B端進(jìn)入(選填“A”或“B”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,以及實(shí)驗(yàn)結(jié)束的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降,可以是鹽酸和碳酸鈣分離,達(dá)到反應(yīng)停止的目的進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.可知是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選用B裝置作為發(fā)生裝置;又因密度比空氣略小,難溶于水,可用排水法收集,密度和空氣接近的氣體不用排空氣法收集,不易排盡空氣,所以可選D裝置作為收集裝置,以及乙炔不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,所以選擇的發(fā)生裝置是B,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是D,氧氣有助燃性,所以用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將帶火星的木條放于集氣瓶口,若看到木條復(fù)燃現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂;
(5)通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降,可以是鹽酸和碳酸鈣分離,達(dá)到反應(yīng)停止的目的,故選:A;
(6)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,可知是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選用B裝置作為發(fā)生裝置;又因密度比空氣略小,難溶于水,可用排水法收集,密度和空氣接近的氣體不用排空氣法收集,不易排盡空氣,所以可選D裝置作為收集裝置,乙炔不易溶于水,密度比水小,所以用G圖裝置收集乙炔(瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從B端進(jìn)入.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,水槽;
(2)B,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)D,帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃現(xiàn)象;
(4)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管移出水槽,熄滅酒精燈;
(5)A;
(6)B,D,B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.相同壓強(qiáng)下,煮沸的湯比煮沸的水溫度高
B.在溶液中,一定含有自由移動(dòng)的離子
C.食鹽水能導(dǎo)電,一定是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽,使冰雪較快融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.圖中的A-G表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物,其中A用于改良酸性土壤,B、C是氧化物,E俗稱小蘇打,人的胃液中含有F、E、G分別與足量F反應(yīng)的生成物相同,圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫出C的化學(xué)式H2O.
(2)G的水溶液中滴加無色酚酞溶液,酚酞溶液顯紅色.
(3)寫出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)F的用途去銹等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,小軍對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納,其中甲與乙、丙、丁…不是都能反應(yīng)的一組是( 。
乙、丙、丁…
AO2Cu、H2、CO
BCuOC、CO、H2SO4
CCO2Ba(OH)2、H2O、C
DCuSO4Fe、HCl、Ca(OH)2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“”表示物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示某一物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“?”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)若六種物質(zhì)均是由碳、氫、氧三種元素所組成的單質(zhì)或化合物,通常情況下A為液體,其余為氣體,且B和E在一定條件下可反應(yīng)生成A和C,則:
①D的化學(xué)式為CO.
②B和E反應(yīng)生成A和C的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)若A可用作補(bǔ)鈣劑,B可用于改良酸性土壤,C可用于精煉石油,D為廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的一種鹽,則:
①A的化學(xué)式為CaCO3
②寫化學(xué)方程式B轉(zhuǎn)化為CCa(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;E轉(zhuǎn)化為D2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,對(duì)該粒子的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.核電荷數(shù)為12
B.核外有3個(gè)電子層
C.帶12個(gè)單位正電荷
D.在化學(xué)反應(yīng)中,易失去最外層上的2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小明在實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液加水稀釋為50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液.
(1)需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g.
(2)其中除用到膠頭滴管外,還需要的玻璃儀器主要有哪些?
(3)配制過程中,導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的操作是什么?(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):

(1)甲組的方法是:用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,經(jīng)換算并計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量.請(qǐng)分析圖Ⅱ裝置中使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同操作方法是打開彈簧夾,移動(dòng)量氣管,使油層與量氣管的液面處于同一水平面.
(2)乙組的方法是:取10克樣品,加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸(稀鹽酸的密度取1.0克/毫升),反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時(shí)測(cè)量滴入鹽酸體積與用pH試紙測(cè)得的相應(yīng)溶液的pH繪成如圖象Ⅲ:結(jié)合圖中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù),請(qǐng)計(jì)算樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)請(qǐng)分析甲、乙兩組的測(cè)定方案,哪個(gè)方案更合理,并請(qǐng)說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)寫出圖中a、b兩種儀器的名稱:a玻璃棒,b量筒.
(2)b容器所盛的試劑是濃硫酸(填“水”或“濃硫酸”).
(3)稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生酸液飛濺.
【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃的嚴(yán)重?fù)p傷,這是因?yàn)橄×蛩峋哂懈g性.
(4)實(shí)驗(yàn)室清理實(shí)驗(yàn)藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,只知道它們是Na2CO3溶液和BaCl2溶液,試用兩種化學(xué)方法將它們區(qū)分出來(寫出不同類別的兩種試劑).
(1)氫氧化鈣;(2)稀硫酸.

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