小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對開探究:

第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木

條的狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的文字表達(dá)式                                

(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:      (填“是”或“否”)。

(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×      %。

(4)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為       %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是       %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。


(1)

   (2)否

(3)21

(4)35     49


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分子與原子的主要區(qū)別是

A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小           B.在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分

C.分子間有間隔,原子間無間隔       D.分子體積大,原子體積小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是  

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C. 該實(shí)驗(yàn)可說明N2溶于水 

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用二氧化猛與氯酸鉀共熱制氧氣,表示混合物中二氧化猛的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖像如圖所示(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示混合物中二氧化猛的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),正確的是(    )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用正確的化學(xué)用語填空:

(1)地殼中含量最多的非金屬元素       ; (2)3個(gè)鐵原子           ;

(3)5個(gè)帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子        ;(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小未約       ;

(5)3個(gè)水分子          ;               (6)空氣中含量最多的全體         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


相同質(zhì)量的Na2CO3,、CaCO3、MgCO3加入足量的鹽酸,得到CO2的質(zhì)量(   )

A.一樣多

B.Na2CO3最多

C.CaCO3最多

D.MgCO3最多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)能在空氣燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是( 。

 

A.

木炭

B.

硫粉

C.

紅磷

D.

鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明家住在山青水秀的月牙山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),在村邊建起一座氮肥(生產(chǎn)碳酸氫銨)廠.近段時(shí)間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí),總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.

【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,以及水和刺激性氣味的氨氣,寫出碳酸氫銨分解的文字表達(dá)式  

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是  

【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):

(1)  ;

(2)  

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品.

(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份.

(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.

【反思評價(jià)】小明的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)  

【獲得結(jié)論】小明通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


紫黑色固體A

 

點(diǎn)燃

 

無色氣體C

 

帶火星木條

 

木條復(fù)燃

 

有色固體D

 

黑色固體B

 

刺激性氣味氣體G

 

淡黃色固體F

 

無色液體E

 
小美同學(xué)對紫黑色固體A進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:

加熱

 

無色氣體C

 
 


已知A、B、C、D、E、F、G都是同學(xué)們學(xué)過的物質(zhì),轉(zhuǎn)化圖中某些生成物已略去。

(1)請你推斷并寫出下列物質(zhì)的名稱:A           ; E            ;G             。                             (2)寫出反應(yīng)E→C的文字表達(dá)式                  ,反應(yīng)中B的作用是                ,該反應(yīng)的基本類型是          。

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同步練習(xí)冊答案