分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀加熱制取氧氣,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(2)根據(jù)用藥匙裝入藥品;應(yīng)先給試管進(jìn)行預(yù)熱,待試管均勻受熱后,再把燈焰固定在放固體的部位加熱.先將導(dǎo)管移出水槽,然后再熄滅酒精燈,如果顛倒了,就會造成水倒流而炸裂試管.當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的放出時,再收集氧氣;根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)錳酸鉀加熱制取氧氣的注意事項解答.
解答 解:
(1)高錳酸鉀加熱制取氧氣,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)③用藥匙取用粉末狀固體加入試管.
④給物質(zhì)加熱時應(yīng)進(jìn)行預(yù)熱,使其受熱均勻,然后集中在藥品部位加熱.
⑤用排水集氣法收集氣體的原因是:氧氣不易溶于水;當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的放出時,再收集氧氣;當(dāng)看到有大量氣泡從集氣瓶口冒出時,說明氧氣收集滿了,收集滿后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,然后再熄滅酒精燈,如果顛倒了,就會造成水倒流而炸裂試管.收集氧氣還可以用向上排空氣法收集,用此方法收集氧氣的原因:氧氣的密度比空氣的大;驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;
⑥將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
(3)①試管口要略微向下傾斜,其目的是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;故填:防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;
②導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞目的是利于氣體排出;
③在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;故填:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
④實驗結(jié)束后,先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈是因為:防止水倒流而炸裂試管.
答案:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)③藥匙;④進(jìn)行預(yù)熱;外;⑤氧氣不易溶于水;氣泡連續(xù)均勻的放出時;有大量氣泡從集氣瓶口冒出時;A;B;向上排空氣;氧氣的密度比空氣的大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;⑥將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);
(3)①防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;②利于氣體排出;③防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;④防止水倒流而炸裂試管.
點評 掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點收移熄”,了解各個步驟中的注意事項.化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紙張燃燒;光合作用 | B. | 菜刀生銹;風(fēng)吹草動 | ||
C. | 電燈通電發(fā)光;食物腐爛 | D. | 鍋爐爆炸;冰山融化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含C,H兩種元素 | B. | 一定含C,H,O三種元素 | ||
C. | 一定含C,H兩元素,可能含氧元素 | D. | 一定含C,H兩元素,一定不含氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 振蕩試管時.用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動 | |
B. | 滴管伸入試管可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管 | |
C. | 與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢,必須要清洗后再放回原瓶 | |
D. | 給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口不能對著人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2O | B. | SO2 | C. | K2S | D. | NO2 |
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