將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)中考模擬試卷二同步練 題型：單選題

“愚人金”實(shí)為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省商丘市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是

A.①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋

B.②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C.③是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH)2溶液

D.④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第一章 空氣和氧氣 1-2 氧氣-中考前訓(xùn) 題型：實(shí)驗(yàn)題

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為_________________________________________________。

（2）能說明木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的現(xiàn)象是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第一章 空氣和氧氣 1-2 氧氣-中考前訓(xùn) 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（ ）

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 甲烷 D. 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第一章 空氣和氧氣 1-2 氧氣-中考前訓(xùn) 題型：填空題

_________、_________ 。

化學(xué)方程式：3Fe+2O2Fe3O4

說明：①鐵在空氣_____________燃燒，只能在純氧氣中燃燒。

②集氣瓶中預(yù)先裝少量水，目的是____________________________。

③火柴的作用：_____________，操作時(shí)應(yīng)待火柴__________時(shí)才將鐵絲伸入氧氣瓶中。

小結(jié)：①燃燒劇烈程度與氧氣_____________有關(guān)。

②在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中_____________燃燒。

③物質(zhì)燃燒有的產(chǎn)生火焰（燃燒瞬間有可燃性液體或氣體產(chǎn)生），有的不能。

④煙、霧、氣是三種本質(zhì)不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

⑤固體在氣體中燃燒操作：_____________緩慢插入，目的是充分利用氣體。

⑥化合反應(yīng)：A+B+…→C（______________）的反應(yīng)）。

⑦氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。

燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)。

緩慢氧化：可燃物與氧氣發(fā)生的只放熱不發(fā)光的氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測試試卷（我們周圍的空氣） 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？_____

（2）該實(shí)驗(yàn)中能看到什么現(xiàn)象？______

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一步完成)》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，不能按照關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成）相互轉(zhuǎn)化的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

x

y

z

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)第1單元《走進(jìn)化學(xué)世界》測試卷 題型：單選題

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法。設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

目的

A

壓縮空氣

壓縮水

比較空氣和水的分子間空隙大小

B

H2O2分解制氧氣

H2O2和MnO2

混合制氧氣

比較催化劑對(duì)反應(yīng)的影響

C

硫在空氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

比較氧氣濃度對(duì)反應(yīng)的影響

D

加熱高錳酸鉀

加熱碳酸氫銨

比較溫度對(duì)反應(yīng)的影響

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案