加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.下列有關(guān)說法正確的是( )
物   質(zhì)PQRW
第一次測得的質(zhì)量/g3645.62.4
第二次測得的質(zhì)量/g待測1514.68.4

A.上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W
B.該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3
C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)
D.第二次測得P的質(zhì)量為10g
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.然后根據(jù)圖中數(shù)據(jù)結(jié)合化合反應(yīng)的概念進(jìn)行分析.
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,第二次測得的P質(zhì)量為(36g+4g+5.6g+2.4g)-(15g+14.6g+8.4g)=10g,P物質(zhì)質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,QRW的質(zhì)量都增加了,都是生成物,因此該化學(xué)反應(yīng)方程式為PQ+R+W,故A說法正確;
B、該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為(14.6-5.6)g:(8.4-2.4)g=3:2,故B說法錯誤;
C、由A分析可知,P物質(zhì)質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,QRW的質(zhì)量都增加了,都是生成物,因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故C說法錯誤;
D、由A分析可知,第二次測得的P質(zhì)量為10g,故D說法正確;
故選AD.
點(diǎn)評:本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?綿陽)加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) P Q R W
第一次測得的質(zhì)量/g 40 4 3.6 4.8
第二次測得的質(zhì)量/g 待測 13 12.6 10.8
下列敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.下列有關(guān)說法正確的是( 。
物   質(zhì) P Q R W
第一次測得的質(zhì)量/g 36 4 5.6 2.4
第二次測得的質(zhì)量/g 待測 15 14.6 8.4

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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊《第4章 認(rèn)識化學(xué)變化》2013年同步練習(xí)卷B(七)(解析版) 題型:選擇題

加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì)PQRW
第一次測得的質(zhì)量/g4043.64.8
第二次測得的質(zhì)量/g待測1312.610.8
下列敘述正確的是( )
A.上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W
B.該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3
C.兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g
D.第二次測得P的質(zhì)量為16g

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì)PQRW
第一次測得的質(zhì)量/g4043.64.8
第二次測得的質(zhì)量/g待測1312.610.8
下列敘述正確的是( )
A.上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W
B.該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3
C.兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g
D.第二次測得P的質(zhì)量為16g

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