【題目】如圖所示的①②分別為氧元素、鋁元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)氧元素屬于____________ (填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁原子的質(zhì)子數(shù)是____________,相對(duì)原子質(zhì)量為____________。

(2)C粒子屬于_____________(填“原子”“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,則x=____________。

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填字母序號(hào))。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與____________ (填字母序號(hào))粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

【答案】非金屬 13 26.98 陰離子 7 BC B

【解析】

(1)氧元素屬于非金屬元素；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13；相對(duì)原子質(zhì)量是26.98；

(2)C粒子屬于陰離子，化學(xué)符號(hào)為S2-；若D為原子，則x=17-2-8=7；

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是BC，這是因?yàn)樗鼈兊暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相等；

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，這是因?yàn)樗鼈冏钔鈱与娮訑?shù)相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸(該產(chǎn)品中其它物質(zhì)不與NaOH反應(yīng))，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH值關(guān)系如圖所示。

(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是____________________。

(2)A點(diǎn)消耗氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為___________g。

(3)求石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量___________g(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示加熱高錳酸鉀過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)�？v坐標(biāo)表示的是

A.生成O2的質(zhì)量

B.固體中氧元素的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量

D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題。(信息提示：濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑)

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________；b____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選________(填字母標(biāo)號(hào)，下同)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)的基本類型為__________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取O2，氣體發(fā)生裝置選________：若要制得干燥的O2，還應(yīng)將氣體通過(guò)________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出儀器①的名稱______________；

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)先______________, 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：______________________反應(yīng)后試管中殘留固體是 __________ 物(填“混合物”或“純凈物”)

若選用D裝置收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_____（填序號(hào)）。

a 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c 待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先停止加熱，后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>___________的緣故。

（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________，這種收集方法檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是__________________________________________。

（4）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：

①可以用做排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從__________端進(jìn)。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人吸氧管之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將___________端接氧氣鋼瓶。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】花青素（化學(xué)式為）具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)花青素由種元素組成___；

(2)一個(gè)花青素分子中共有個(gè)原子___；

(3)花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為___；

(4)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為___；

(5)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____。

（2）在A-F中選擇制取較干燥的氧氣的裝置應(yīng)為_____。（填序號(hào)）

（3）若使用過(guò)氧化氫制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____。（填序號(hào)）

（4）用G裝置收集氧氣時(shí)如何驗(yàn)滿_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與內(nèi)容不相符合的是

A.如圖是過(guò)氧化氫溶液中加入一定質(zhì)量的二氧化錳

B.如圖是通電分解水產(chǎn)生氣體質(zhì)量

C.如圖是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.如圖是測(cè)量空氣成分實(shí)驗(yàn)中廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)練習(xí)書寫化學(xué)方程式的過(guò)程。

化學(xué)反應(yīng)：鎂帶燃燒

一寫：Mg+O2——MgO

二配：Mg+O2=MgO2

三注：Mg+O2↑ MgO2↓

（1）你認(rèn)為每步書寫是否正確？如不正確，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的右邊橫線上改正___________。

（2）按書寫步驟正確書寫化學(xué)方程式：

①木炭在空氣中燃燒___________

②硫在氧氣中燃燒___________

③磷在空氣中燃燒 ___________

④雙氧水在常溫下與二氧化錳混合___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案