太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如圖1.

(1)太湖水是
 
(填“純凈物”或“混合物”);從沉淀池中出來的水經(jīng)過沙濾池的操作稱為:
 
.經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,這種變化屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來水進(jìn)入千家萬戶;在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是:
 

(2)有人做了如圖2的甲、乙2個(gè)實(shí)驗(yàn).因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀,于是就說“自來水沒有純水好”.某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說法的真?zhèn)危衷鲎隽吮投?個(gè)對比試驗(yàn)(均在室溫下)
項(xiàng)目
與電源正極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生,漸有有色沉淀生成,沉淀顏色逐漸加深有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生,且有許多有色沉淀生成有小氣泡產(chǎn)生
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有小氣泡產(chǎn)生,漸有少量沉淀生成
①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為:
 
→化學(xué)能.
②由上述4個(gè)對比試驗(yàn)可知:
 
裝置(填序號)中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng).在上述對比試驗(yàn)中,生成有色沉淀的主要原因是:
 
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,電解水實(shí)驗(yàn),純凈物和混合物的判別,化學(xué)變化和物理變化的判別,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題:空氣與水
分析:(1)沙濾池對水起過濾作用,活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和異味等;
(2)電解水的過程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;由現(xiàn)象可知:丙與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)相比,現(xiàn)象更明顯,水的導(dǎo)電能力最強(qiáng);由乙和丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所用電極推測原因
解答:解:(1)太湖水中含有難溶性以及可溶性雜質(zhì),屬于混合物;沙濾池對水起過濾作用,經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,這種變化有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和異味等;
(2)①電解水的過程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
②由現(xiàn)象可知:丙與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)相比,現(xiàn)象更明顯,水的導(dǎo)電能力最強(qiáng);乙和丁用的都是自來水,但所用電極不同,實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象不同,說明沉淀的產(chǎn)生與電極有關(guān),是通電時(shí),銅電極與溶液中的某些離子發(fā)生了反應(yīng);
(3)溶液的酸堿度常用pH表示,大于7的溶液顯堿性,該水質(zhì)的pH=7.66,所以水質(zhì)呈弱堿性;
故答案為:(1)混合物;過濾;化學(xué)變化;吸附有色有毒物質(zhì);
(2)①電能;②丙;在通電情況下,銅電極與溶液中的某些離子發(fā)生了反應(yīng).
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對水的凈化、酸堿度等知識,側(cè)重考查學(xué)生應(yīng)用知識分析、解決問題的能力,要細(xì)心分析才能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一瓶鹽酸分別倒入兩只大燒杯中,將燒杯放在天平兩邊,并調(diào)節(jié)天平到指針指在分度盤中間,然后在左盤的燒杯中加10g碳酸鈣,在右盤的燒杯中加入10g碳酸鈉,待燒杯中固體物質(zhì)完全消失后,天平指針(  )
A、仍在中間B、偏向左盤
C、偏向右盤D、無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水、顯堿性.實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式 為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.氨在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,試回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置是
 
,
(2)收集氨氣裝置是
 
.一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是(填序號)
 

(3)“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,A是一種氮肥,其化學(xué)式為
 

(4)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中裝有少量的水的目的是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)提供以下三種物質(zhì):A.干冰,B.甲烷,C.一氧化碳.請根據(jù)它們的用途,用序號填寫.
(1)
 
是我國“西氣東輸”中的氣體主要成分;
(2)
 
可用于人工降雨;
(3)
 
是使人煤氣中毒的主要成分.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以電解飽和食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、NaSO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過精制.如圖是粗鹽精制的流程.

回答下列問題:
(1)操作②的名稱是
 

(2)在懸濁液中加NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑的順序合理的是
 

A.先加入NaOH溶液,后加入Na2CO3溶液,再加入BaCl2溶液
B.先加入NaOH溶液,后加入BaCl2溶液,再加入Na2CO3溶液
C.先加入BaCl2溶液,后加入NaOH溶液,再加入Na2CO3溶液
D.先加入BaCl2溶液,后加入Na2CO3溶液,再加入NaOH溶液
有同學(xué)提出用
 
溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的.
(3)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是
 
.電解后溶液的PH
 
(填“升高”“不變”或“降低”)
(4)電解食鹽水時(shí),需防止Cl2與NaOH,因Cl2與NaOH溶液充分接觸會生成NaClO、氯化鈉、水,請寫出Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(6)若取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后停止通電,生成氯氣的質(zhì)量為7.1g.請計(jì)算:生成氫氣的質(zhì)量為多少g?反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(7)若使(6)中電解后的溶液恢復(fù)到原狀態(tài),則需向溶液中加入適量的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)的根本目的是為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,其核心是(  )
A、全面治理污染點(diǎn)
B、處理好各種廢棄物
C、從源頭消除污染
D、多種綠色植物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,小明利用圖甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,老師幫小明加裝了一個(gè)U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃.

(1)寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是
 

(3)小明結(jié)合所學(xué)知識對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更加深入的思考,并繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】
 

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:如圖丙所示,按如表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn).請你幫他將如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全.
實(shí)驗(yàn)編號空氣體積分?jǐn)?shù)%排水體積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況
18515火星稍變亮,不復(fù)燃
28020火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃
37525復(fù)燃
47030
 
55050復(fù)燃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
 

小明還能夠粗略得出:使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是
 

(4)小明又對二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,做了一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
收集等體積O2所用時(shí)間(s)1774222
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,小明探究的問題是
 
,通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是
 
(寫一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
   加熱液體
B、
    酸堿中和反應(yīng)
C、
   蒸發(fā)食鹽水
D、
   稱量氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

(2)下列物質(zhì)中:A.膽礬,B.氧化鎂,C.銅綠,D.石灰水,E.加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物,F(xiàn).水銀,G.硫磺,H.白磷自然后的產(chǎn)物,I.氖氣,J.泉水.
其中屬于混合物的有
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于金屬的有
 
,屬于非金屬的有
 
屬于稀有氣體的有
 
,屬于含氧化合物的有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案