氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水、顯堿性.實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式 為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.氨在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,試回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置是
 
,
(2)收集氨氣裝置是
 
.一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是(填序號)
 

(3)“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,A是一種氮肥,其化學(xué)式為
 

(4)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中裝有少量的水的目的是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(2)據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變求物質(zhì)的化學(xué)式;
(4)據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理分析解答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(2)氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,其相對分子質(zhì)量=14+1×3=17<29,密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,一氧化氮的相對分子質(zhì)量=14+16=30,密度比空氣略大,但因?yàn)槠淇梢院脱鯕夥磻?yīng),所以不能用向下排空氣法收集;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,反應(yīng)物中有氮原子1個(gè),氫原子5個(gè),氧原子3個(gè),碳原子1個(gè),鈉原子1個(gè),氯原子1個(gè),而生成物中有鈉原子1個(gè),氫原子1個(gè),碳原子1個(gè),氧原子3個(gè),所以還需氫原子4個(gè),氮原子1個(gè),氯原子1個(gè),而A是一種氮肥,所以其化學(xué)式為NH4Cl;
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部放一些水,防止燃燒后的高溫生成物濺落炸裂瓶底;鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,方程式是:故答案為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(1)A;
(2)D;C;
(3)NH4Cl;
(4)防止燃燒后的高溫生成物濺落炸裂瓶底;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評:了解裝置選取方法和鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等知識即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的濃氨水(密度ρ<1.0g/cm3)和NaOH濃溶液(密度ρ>1.0g/cm3),各取50mL分別與等體積水混合,所得稀氨水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,稀NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%,則a與b的大小關(guān)系為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)家Tim Richard首次發(fā)現(xiàn)分子結(jié)構(gòu)圖形酷似小狗的一種具有香味的有機(jī)物(如圖所示),并命名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26).下列有關(guān)小狗烯認(rèn)識中不正確的是( 。
A、小狗烯屬于有機(jī)化合物
B、小狗烯由碳、氫兩種元素組成
C、小狗烯中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為 1:1
D、每個(gè)小狗烯分子里含有13個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是四同學(xué)對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、“純堿”其實(shí)不是堿,屬于鹽類
B、可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C、用純堿可去除面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D、用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入了鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)刻是
 

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)
③實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 

A.減慢液體滴加的速度    B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題
(1)兩個(gè)氮原子
 
(2)四個(gè)水分子
 

(3)氯化鈣
 
   (4)+2價(jià)的鎂元素
 

(5)已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是
 
;在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子一般易
 
(填“得 到”或“失去”)電子而形成離子,其離子符號為
 
.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識,我們可以解釋一些生活中的問題:
(1)電解水時(shí)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,其目的是:
 

(2)衣服上的油污可用汽油洗去,其原理是:
 
;也能用洗浩精洗,其原理是:
 

(3)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原因是:
 

(4)在寒冷的冬季,北方養(yǎng)魚池的冰面上總要打許多洞,原因是:
 

(5)用銀器皿存放的食品不易腐敗,原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如圖1.

(1)太湖水是
 
(填“純凈物”或“混合物”);從沉淀池中出來的水經(jīng)過沙濾池的操作稱為:
 
.經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,這種變化屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來水進(jìn)入千家萬戶;在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是:
 

(2)有人做了如圖2的甲、乙2個(gè)實(shí)驗(yàn).因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀,于是就說“自來水沒有純水好”.某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說法的真?zhèn),又增做了丙和?個(gè)對比試驗(yàn)(均在室溫下)
項(xiàng)目
與電源正極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生,漸有有色沉淀生成,沉淀顏色逐漸加深有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生,且有許多有色沉淀生成有小氣泡產(chǎn)生
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有小氣泡產(chǎn)生,漸有少量沉淀生成
①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為:
 
→化學(xué)能.
②由上述4個(gè)對比試驗(yàn)可知:
 
裝置(填序號)中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng).在上述對比試驗(yàn)中,生成有色沉淀的主要原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子結(jié)構(gòu)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明人體呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳.(簡述操作過程、有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論)

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