【題目】實(shí)驗(yàn)室用H2O2制氧氣時(shí)，沒有加MnO2，其結(jié)果是（ ）

A．不影響放出氧氣的快慢

B．不能產(chǎn)生氧氣

C．反應(yīng)速度很慢，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣變少

D．產(chǎn)生氧氣，總量不減少，但放出氧氣速度很慢

【答案】D

【解析】

試題分析：催化劑只能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，也不改變生成我的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶在空氣中放置幾十天后表面變黑，有人認(rèn)為這是鎂與氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂，也有人根據(jù)鐵生銹的條件，認(rèn)為這是鎂與水、氧氣共同作用的結(jié)果．為此，小柯進(jìn)行了如下探究；將如圖所示的兩個(gè)裝置抽氣，然后充入除去二氧化碳后的空氣，再在兩邊用彈簧夾將裝置密封，幾十天以后觀察現(xiàn)象。

（1）兩個(gè)裝置所盛放的液體分別是 和水。

（2）幾十天以后，兩個(gè)裝置中的鎂帶表面都未變黑，于是小柯猜想，黑色物質(zhì)可能是碳和碳酸鎂的混合物，如果小柯的猜想成立，那么取黑色物質(zhì)加入足量的稀鹽酸，會(huì)觀察到哪些現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大

B. t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度均為20g

C. 溫度由t2℃降低到t1℃時(shí)，甲溶液析出5g固體

D. a，b，c三點(diǎn)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后過濾，得無色濾液和濾 渣。濾渣的成分可能是

A．鋅 B．鎂、銅 C．鋅、銅 D．鎂、鋅、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相關(guān)關(guān)系如下圖所示，其中A是鐵銹的主要成分Fe2O3，B是一種金屬單質(zhì)，C、D、E是酸堿鹽中的一種，其中“──”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，A與B在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，C與D、D與E反應(yīng)的生成物之一都是Na2SO4。

請回答下列問題：

（1）物質(zhì)B是 （寫化學(xué)式，下同），C可能是 ，E是 。

（2）寫出物質(zhì)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C．氧氣具有可燃性

D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常有誤食亞硝酸鈉（NaNO2）中毒事件的報(bào)道，這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味；工業(yè)用鹽中�；煊衼喯跛徕c，有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下表：

（1）根據(jù)上表中資料，鑒別NaCl和NaNO2的方法共有____________種。

（2）任選一種方法鑒別NaCl和NaNO2，寫出實(shí)驗(yàn)方案____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式填空。

（1）3個(gè)氯原子 ；

（2）3個(gè)氫氧根離子 ；

（3）2個(gè)二氧化碳分子 ；

（4）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈣是重要的化工原料。某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì)，以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示：

（1）由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質(zhì)反應(yīng)生成的兩種氯化物是 和 。

（2）步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵，請寫出步驟②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式： 。

（3）步驟④加入鹽酸的目的是除去 ；步驟⑤利用鹽酸具有 性，蒸發(fā)過程中，除去過量的鹽酸。

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