13．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）
（1）圖中，電源的正極與試管乙（甲、乙）相連．試管乙中的氣體是氧氣，它能使帶火星的木條復(fù)燃理論上生成氫氣、氧氣二者的比為2：1．
（2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生變化的微粒是水分子，沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子新生成的微粒是氫分子和氧分子，這是因?yàn)樵邮腔瘜W(xué)變化中的最小微粒．

分析 在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能使帶火星的木條復(fù)燃，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，可以據(jù)此完成解答．

解答 解：（1）從圖中可觀察到甲處生成的氣體較多，是氫氣能燃燒，連接電池的負(fù)極，乙處氣體較少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，連接的是正極；氧氣、氫氣體積比為1：2．
（2）水是由水分子構(gòu)成的，在水分解的過(guò)程中，水分子分成氫原子和氧原子，每?jī)蓚�(gè)氫原子組合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子組合成一個(gè)氧分子，原子在化學(xué)變化中不能再分，是化學(xué)變化中最小的微粒，而分子在化學(xué)變化中可以再分．
故答案為：
（1）乙；氧氣；使帶火星的木條復(fù)燃；2：1；
（2）水分子；氫原子和氧原子；氫分子和氧分子；原子．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)水的電解的考查，掌握水的電解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理以及分子、原子的概念并能靈活運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)完成下列填空：
（1）從圖中選擇正確的儀器，用其名稱(chēng)填空：
①收集或貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；②向酒精燈中添加酒精需用漏斗；
③取用粉末狀固體時(shí)需用藥匙；④吸取和滴加少量液體需用膠頭滴管；
⑤用于較多液體藥品反應(yīng)時(shí)需用燒杯．
（2）簡(jiǎn)要寫(xiě)出下列各錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的不良后果：
①取液后的滴管，平放或側(cè)放，腐蝕膠帽．
②塊狀固體直接加入到豎放的試管中，打破試管底．（塊狀的石灰石正確的取用方法將試管橫放，用鑷子夾取石灰石放于試管口，然后將試管慢慢豎起來(lái)）
③向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽未向著手心，腐蝕標(biāo)簽．
④用50mL量筒量取5mL的藥品，誤差較大，量取的藥品不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：
上述過(guò)程的化學(xué)原理為：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑  
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氨溶于水后會(huì)與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H2O），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過(guò)程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過(guò)二氧化碳，其原因是能夠更多、更快的吸收二氧化碳．
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．
（3）1926年，我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，即向?yàn)V出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨(dú)結(jié)晶析出，用作化肥中氮肥．該方法相對(duì)于氨堿法的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了廢物的利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N2，（2）2個(gè)氫原子2H，（3）2個(gè)鈉離子2Na+；  （4）4個(gè)二氧化碳分子4CO2，（5）碳酸鈉的化學(xué)式Na2CO3，（6）CaCl2中鈣元素顯+2價(jià)為$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．硫子在氧氣中燃燒差生蒼白色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．化肥碳酸氫銨的化學(xué)式是NH4HCO3，根據(jù)化學(xué)式，完成下列填空：（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
①碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量
②碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14：5：48：12．
③碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）17.7%．
④每袋（50kg）該化肥中氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．過(guò)濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法．某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾．
（1）加明礬主要起吸附沉淀作用．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是混合物（“純凈物”或“混合物”）．
其理由是水中還含有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C．蠟燭在氧氣中燃燒，有二氧化碳產(chǎn)生
D．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗，下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
B．給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后對(duì)準(zhǔn)固體的部位集中加熱
C．點(diǎn)燃?xì)錃猓葯z驗(yàn)氫氣的純度，再點(diǎn)燃
D．用排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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