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19．某同學向如圖實驗裝置中通入氣體X，若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁，則氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別可能是（　　）
  A B C D
 X HCl HCl CO2 CO2
 Y（足量） Na2CO3 NaOH 濃硫酸NaOH
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析，關閉活塞A，則X通過Y后能使石灰水變渾濁，說明X與Y接觸后有二氧化碳；打開活塞A，則X直接進入試管中，沒有二氧化碳．

解答 解：A、若X是氯化氫，Y是碳酸鈉，關閉活塞A，氯化氫通過碳酸鈉與碳酸鈉反應生成二氧化碳，進入石灰水會使石灰水變渾濁，打開活塞A，則氯化氫直接進入試管中，不會使石灰水變渾濁，故正確；
B、若X是HCl，Y是氫氧化鈉，關閉活塞A，則HCl會與氫氧化鈉反應生成氯化鈉，HCl被消耗，進入石灰水不會使石灰水變渾濁，打開活塞A，則氯化氫直接進入試管中，不會使石灰水變渾濁，故錯誤；
C、若X是二氧化碳，Y是濃硫酸，關閉活塞A，二氧化碳通過濃硫酸后不與濃硫酸反應，進入石灰水會使石灰水變渾濁，打開活塞A，則二氧化碳直接進入試管中，會使石灰水變渾濁，故錯誤；
D、若X是二氧化碳，Y是氫氧化鈉，關閉活塞A，則二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，二氧化碳被消耗，不會使石灰水變渾濁，打開活塞A，則二氧化碳直接進入試管中，會使石灰水變渾濁，故錯誤；
故選A．

點評 實驗現(xiàn)象是進行分析推理得出結論的依據(jù)，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，并有助于提高觀察、實驗能力，所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學伴隨我們的生產與生活．請回答：
（1）波爾多液是優(yōu)良的無機殺菌劑，其中具有殺菌作用的金屬離子是Cu2+（寫符號）．
（2）課本上用燃磷法測量空氣中氧氣的體積分數(shù)時，水的主要作用是彌補氧氣的體積（或測量氧氣的體積）．
（3）蔗糖溶液不能導電，其原因是蔗糖溶液中沒有自由移動的離子或蔗糖以分子的形式分散于水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有三瓶無色氣體，已知它們是氧氣、氮氣、二氧化碳，要區(qū)別它們，可先將燃著的木條分別伸入三只集氣瓶中，若燃燒更旺（填現(xiàn)象），證明是氧氣；若熄滅，證明是氮氣或二氧化碳；再向熄滅的兩只集氣瓶中分別倒入少量澄清石灰水（填試劑名稱），振蕩（填操作名稱），若石灰水變渾濁（填現(xiàn)象），證明是二氧化碳，則余下的一瓶為氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．鐵絲生銹C．干冰升華D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）t1℃時a、b、c三種物質溶解度的大小順序是b＞a=c．
（2）b物質接近飽和的溶液轉化為飽和溶液的方法有降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質．
（3）若用10%的a溶液100g稀釋成5%溶液，需要加水的質量為100g．
（4）下列說法正確的是BC
A．將t2℃時c的飽和溶液降溫，c的溶質質量分數(shù)變大；
B．等質量的a、b的t2℃飽和溶液降溫到t1℃時，a溶液中的溶劑比b中少些；
C．c晶體中含有少量a時可以采取加適量熱水溶解后，趁熱過濾的方法提純c
D．b的溶液降溫后一定有b析出
E．用固體a可以配制20%的t1℃的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液（主要成分為碳酸鈉，還含有少量氯化鈉，其它雜質不計）和石灰乳為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產品的成分進行分析和測定．
一、粗產品制備
（1）將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合．
（2）將反應后的混合物過濾，得到的濾液進行蒸發(fā)結晶，制得NaOH粗產品．
二、粗產品成分分析
（1）取適量粗產品溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出現(xiàn)白色渾濁，該粗產品中一定不含有Ca（OH）2，理由是
Ca（OH）2和Na2CO3能發(fā)生化學反應，在溶液中不能共存．
（2）該小組同學通過對粗產品成分的實驗分析，確定該粗產品中含有三種物質．
三、粗產品碳酸鈉含量測定
（1）該興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，取10.0g粗產品，進行實驗．

（2）操作步驟
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量G的質量為12g；
④關閉彈簧夾C；慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣．
⑥再次稱量G的質量，為13.48g．
（3）問題探究
①F中的試劑應為濃硫酸，H裝置的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入G裝置．
②事實上10.0g粗產品只能產生0.44g CO2．請仔細分析上述實驗，實驗值比正確值0.44g偏大（填“偏大”或“偏小”）；解釋其原因（假設操作均正確）裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應產生二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示，A、B、C為三種物質的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）t1℃時，100克A的飽和溶液中含溶質的質量是20g．
（2）t1℃時，將30g B物質投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）
（3）下列說法正確的是BC．
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出晶體含有A和C
B．t2℃，將A、B、C的飽和溶液分貝降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C
C．從混有少量A的C物質中提取較純凈的C，可通過升溫結晶的方法來實現(xiàn)
D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐形瓶中C中的飽和溶液變渾濁，請解釋原因鎂與鹽酸反應放出熱量導致溫度升高，C的溶解度減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A．CaO+H2O→Ca（OH）2B．C2H5OH+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O
C．H2+O2$\stackrel{點燃}{→}$H2OD．HCl+NH3→NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問題：

（1）電解水的反應表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，a管氣體為氫氣（填化學式），該實驗說明水由氫元素和氧元素組成，此過程中發(fā)生變化的是水分子（填微粒名稱，下同），最小的微粒是氫原子、氧原子．
（2）某小組在模擬電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質，該物質是氧化鐵（填名稱），一段時間后，正負極氣體體積比將＜（填“＞”、“＜”或“=”）1：2．用帶火星木條放在b管尖嘴處，無任何現(xiàn)象，可能原因是氧氣太少（說出一種可能原因）．
（3）將含有8g NaOH的水溶液109g通電一段時間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質量為9g，電解水的剩余溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為8%．（提醒：電解水時，NaOH不發(fā)生反應）

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