湖北碳排放交易中心成為全國最大碳市初步，促進形成碳市場激勵減排機制。一些與碳有關的專業(yè)詞匯如碳市、碳匯、低碳生活、低碳經(jīng)濟等進入我們的生活。請回答問題：

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_________，所造成的危害是_____。

（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過_____作用用于吸收二氧化碳。

（3）低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放、高產(chǎn)出為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是_____（填序號）

A 大力發(fā)展火力發(fā)電 C 優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑

B 大力發(fā)展新能源汽車 D 焚燒廢棄塑料，以減少白色污染

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省威海市2018-2019學年八年級上學期期末化學試卷 題型：綜合題

探究物質(zhì)組成的奧秘

元素之義

人們很早就意識到，所有物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分—“元素”組成的。古希臘學者提出復雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的。

I．空氣是元素嗎？

（1）瑞典化學家舍勒發(fā)現(xiàn)，將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如下圖所示），產(chǎn)生白煙（成分為五氧化二磷），一段時間后觀察到，鐘罩內(nèi)水面大約上升____，被消耗的氣體是氧氣，該反應的文字表達式為__，能否用碳代替磷進行實驗，為什么？_____，舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進剩余的空氣里，蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱為“無效的空氣”，其主要成分是______，上述實驗證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。

II.水是元素嗎？

（實驗探究）

（2）1781年，英國科學卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃后能生成水，寫出該變化的文字表達式_______________，該反應的基本類型是__________。法國科學家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)，水通電時能分解。上述兩個實驗說明，水不是組成物質(zhì)的元素。

①下圖為電解水實驗，請將下表填寫完整。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

____________放在玻璃管a尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。

__________

玻璃管a上方收集的氣體為

________（寫化學式），不是水蒸氣

___________ 放在玻璃管b

尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。

___________

玻璃管b上方收集的氣體為

________（寫化學式）,不是水蒸氣

②實驗表明，水通電后發(fā)生了化學變化，請從微觀的角度描述該化學變化________，由此可見，化學變化中不變的微粒是____________。

老師指出，該微粒也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。小組同學通過填寫物質(zhì)的構(gòu)成及構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的關系圖，理解了老師的說法。請將下圖填寫完整。⒈_____________⒉___________⒊____________。

III.木和火是元素嗎？

（3）“木”（木材）隔絕空氣加強熱可得到木煤氣（主要成分為CO、H2、CH4）、木焦油、木炭等，這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱為干餾，由此判斷“木”______（填“是”或“不是”）元素。從物質(zhì)變化的角度看，干餾與蒸餾的區(qū)別是__________________。“火”不屬于物質(zhì)，因此，“火”不是元素。

IV．元素的概念及其應用

（4）課本上元素的概念是：“把……的原子歸為一類，每一類原子稱為一種元素�！逼渲� “一類原子”包括_________。

A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子

B.質(zhì)子數(shù)不同，中子數(shù)相同的所有原子

C.質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的所有原子

（5）水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為0，重水（D2O）分子中的重氫原子（符號“D”）質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為1，氫原子和重氫原子是否都是氫元素的原子，為什么？___________。從宏觀的角度看，重水是由________（填名稱）組成的。

（6）世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，下圖為地殼中的元素分布，地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學式為________。

元素密碼—元素周期表

（7）①自元素被發(fā)現(xiàn)以來，科學家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，1869年，俄國化學家______發(fā)現(xiàn)化學元素的周期性，排列出第一張元素周期表。成為科學家探索未知世界的有力工具。下圖1是元素周期表的一部分，空白部分被墨水沾黑，圖2是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

②結(jié)合圖2分析鎂原子不顯電子的原因________。

③圖1中空白處元素的原子序數(shù)為______，相對原子質(zhì)量為______，位于元素周期表第____周期，在化學反應中易_______（填“得到”或“失去”）電子，若用R表示該元素，則R與氯組成的化合物的化學式為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019-2020學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型：單選題

下列物品的主要成分屬于天然纖維的是

A.尼龍繩 B.汽車輪胎 C.純棉T恤 D.塑料薄膜

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019-2020學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述說法中正確的是（　�。�

A.紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

B.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰

C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵

D.燃著的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)： 2014年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：填空題

2013年1月3日哈爾濱北方南勛陶瓷大市場倉庫發(fā)生特大火災，經(jīng)過初步調(diào)查，可能是電暖氣超負荷引發(fā)火災。則回答：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件來看，市場倉庫內(nèi)儲備的紙質(zhì)和塑料材料都屬于________。

（2）消防隊員用高壓水槍滅火，水滅火的原理是_____。

（3）在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標與燃燒和爆炸有關的是_____（填序號）

（4）如果你遇到類似的火情，應一邊自救，一邊撥打火警電話為_____，應采取正確的自救方法是____（填序號）。

①如果電器失火后首先要切斷電源；

②身上著火時，不要亂跑，可就地打滾使火熄滅；

③人在高層時，迅速跳樓逃離。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：計算題

已知一個質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26 kg，碳原子的相對原子質(zhì)量是12，則一個碳原子的質(zhì)量是多少_________？（寫出解題過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少（稱為衰變）。因此科學家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法。碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關于新原子核的說法正確的是( )

A.碳原子核，含7個質(zhì)子，8個中子 B.碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子

C.氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子 D.氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年山東省德州市齊河縣中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

用所學化學知識解決下列問題：

（1）組成人體自身的元素有50多種．當人體中缺少某些元素時會影響健康，以下疾病可能與缺碘相關的是______ ．

A．貧血 B．佝僂病 C．侏儒癥 D．甲狀腺腫大

（2）鐵粉能與空氣中的_____________反應而生銹，常用作食品包裝袋中的雙吸劑。

（3）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2），它能與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，反應的化學方程式為：_________ ，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質(zhì)素．盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是______（填標號）．

A．玻璃塞 B．木塞 C．橡膠塞．

（4）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，不吸煙的人能聞到煙味的原因是________________；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災，原因是______（選填字母）

（A．提供可燃物 B．提供氧氣 C．使可燃物的溫度達到著火點）；一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學原理是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年北京市居家學習成果階段性反饋（二）化學試卷 題型：實驗題

請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A 配制160g 10%的氯化鈉溶液

B去除粗鹽中的泥沙

（1）實驗的主要步驟是：⑤→_____→③。

（2）溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

（1）實驗的主要步驟是：③→_____→②。

（2）蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

可供選擇的基本實驗操作如圖：

查看答案和解析>>

同步練習冊答案