【題目】葉子同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，他取用了16克高錳酸鉀樣品在大試管中加熱，并對(duì)試管中的剩余固體質(zhì)量在不同時(shí)刻作了記錄，記錄數(shù)據(jù)繪制成了如圖表，縱坐標(biāo)表示試管內(nèi)剩下的物質(zhì)質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加熱所用的時(shí)間，

高錳酸鉀在______時(shí)刻開(kāi)始分解填或

葉子同學(xué)共制得氧氣______克；

他所用的高錳酸鉀樣品的純度是多少____？精確到

【答案】 98.75%

【解析】

（1）由圖中信息可知，在t1時(shí)刻固體的質(zhì)量開(kāi)始減小，高錳酸鉀開(kāi)始分解；

（2）t2時(shí)刻時(shí)，固體質(zhì)量不再減少，說(shuō)明高錳酸鉀已經(jīng)完全分解，生成氧氣的質(zhì)量=16g-14.4g=1.6g；

（3）設(shè)：高錳酸鉀的質(zhì)量為X。

X=15.8g；

高錳酸鉀樣品的純度= 。

答：高錳酸鉀樣品的純度為98.75%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為______，產(chǎn)生3.2gO2時(shí)分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為______g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響

同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時(shí)間

40min

40min

40min

由此得出的結(jié)論是______。

Ⅱ．腐蝕性

（査閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表。

編號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)

一段時(shí)間后的現(xiàn)象

無(wú)明顯變化

溶液變藍(lán)，緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡

無(wú)明顯變化

（解釋與結(jié)論）

（4）實(shí)驗(yàn)①的作用是______。

（5）銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。

（反思交流）

（6）某同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)②中，除發(fā)生（5）的反應(yīng)外。還發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，小明將一根火柴梗平放入火焰中，他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____；

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明不小心碰倒了酒精燈，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，他此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是_____。

（2）下列儀器中不能加熱的是_____（填序號(hào)）。

①燒杯 ②量筒 ③燃燒匙④坩堝 ⑤水槽⑥錐形瓶⑦漏斗⑧集氣瓶

（3）紙張用燃著的小木條就可以點(diǎn)燃，而鎂條則需要在酒精燈火焰上方加熱片刻才能燃燒起來(lái)，這是因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中儀器①的名稱(chēng)是______。

（2）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖裝置Ⅱ，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，你認(rèn)為裝置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，常用______法收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是______。小紅又設(shè)計(jì)了如圖三種裝置，用三種不同方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)。你認(rèn)為，選擇______裝置更

為合理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

某餅干包裝袋中用的干燥劑的是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理______。

森林火災(zāi)時(shí)，�？撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是______。

如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______。

A.水可以溶解任何物質(zhì)

B.利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化

C.此裝置中活性炭只起到過(guò)濾的作用

D.此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)中，溶解度由大到小的順序是_____________。

(2)將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有_____________。(寫(xiě)出一種即可)。

(3) t2℃時(shí),將30ga物質(zhì)加入50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____g.

(4)圖中P點(diǎn)所表示的意義是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月；我國(guó)首次海域可燃冰試采成功可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

（1）①可燃冰屬于_____（填“可再生能源”或“不可再生能源“）

②可燃冰屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；

③可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____；

為方便儲(chǔ)存和運(yùn)輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析，其中的原因是_____。

（2）海水淡化工程在我國(guó)沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展，它可緩解淡水資源乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①海水變成水蒸氣的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的是_____；（填字母序號(hào)）

A．分子運(yùn)動(dòng)快慢 B．分子質(zhì)量 C．分子間隔 D．分子種類(lèi)

②利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室_____（填操作名稱(chēng)）凈化水的方法原理相同；

③海水中含有大量的氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和_____（填符號(hào)）構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：甲、乙、丙、丁為常見(jiàn)化合物，A、B為單質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。其中甲是天然氣的主要成分�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)丁物質(zhì)的名稱(chēng)：______，丙物質(zhì)的化學(xué)式______；

(2)檢驗(yàn)化合物乙的化學(xué)方程式______；

(3)試劑X可能的化學(xué)式______、______(要求：所選物質(zhì)類(lèi)別不同)；

(4)通過(guò)分析表明：燃料充分燃燒的條件之一是______；

(5)取變紅溶液于試管中加熱，觀察到的現(xiàn)象有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. t2℃時(shí)，50g甲物質(zhì)形成的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B. 乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度

C. t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為50g

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同步練習(xí)冊(cè)答案