【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（ ）
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大
D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

【答案】B
【解析】A.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，所以跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，該選項是正確描述。 B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣微溶于水，該選項是錯誤描述。
C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大，該選項是正確描述。
D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，該選項是正確描述。
本題考查氧化反應(yīng)定義，即物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一定是氧化反應(yīng)；其次氧氣的溶解性是容易出錯的知識，描述時一定要準(zhǔn)確，微溶于水或不易溶于水。
【考點精析】利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的用途對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.用托盤天平稱取5.26g氧化銅
B.用藥匙攪拌加速氫氧化鈉溶解
C.溶液的pH越大酸性越強
D.少量濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)立即用大量水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.潔凈的空氣、液氨都屬于純凈物
B.可燃物的溫度達到著火點時一定能燃燒
C.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D.橡膠手套、棉布圍裙、鈦合金眼鏡架都屬于有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李洪志在一次“法lun功”演講會上說他可以用氣功將水（由氫、氧元素組成）變成石油（由碳、氫、氧元素組成）。這當(dāng)然是彌天大謊。請你用化學(xué)知識來批駁李洪志的這一說法是偽科學(xué)的 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng)，回答以下問題：
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和性．
（2）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕 ．
（3）常在實驗室中用作干燥劑的液體是（寫名稱）；常用作烹調(diào)作料的是（寫化學(xué)式）
（4）利用生石灰與水化合可制得熟石灰Ca（OH）2 ， 農(nóng)業(yè)上用它改良 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動． 【提出問題】①怎樣鑒別真假黃金？②怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】①假黃金通常是黃銅（Cu﹣Zn合金）；
②鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假 取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是 ， 說明此樣品為（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性 依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

鈀的活動性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比鉑

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題意回答下列問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評定分數(shù)．）
（1）溶于雨水會形成酸雨的氣體有哪些？酸雨對環(huán)境會造成哪些危害？（各答一種即可）
（2）現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶稀氯化鉀溶液，可用什么簡單的辦法把它們鑒別開？（注意：在實驗室里，任何鑒別都不能嘗溶液的味道）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ）
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：
①、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
②、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
實驗探究：
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
（1）問題討論
①金屬鈉保存在煤油中的原因??? ．
②根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：???
（2）實驗二中生成的黑色顆粒是??? ． 而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為丁的猜想是錯誤的，理由是???
（3）反應(yīng)物中沒有氫元素②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有??? ．
方案3： 取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的???溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則???（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
（4）評價與反思：小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是??? 碳酸鈉溶液也是實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是??? ．

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同步練習(xí)冊答案