8.寫(xiě)出下列變化的符號(hào)表達(dá)式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)需加熱的液體制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏wCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.化合物分類為酸、堿、鹽和氧化物,下列各化合物的類別是:
生石灰氧化物,熟石灰堿,氨水堿,CH3COOH酸,食鹽鹽,NH4NO3鹽,KOH堿,NaHCO3鹽,Mg(OH)2堿,純堿Na2CO3鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.量取8克水,應(yīng)選用的量筒規(guī)格為(  )
A.5毫升B.25毫升C.10毫升D.50毫升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成,常常伴隨發(fā)光、放熱、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.單質(zhì)一定由同種元素組成
D.含氧化合物一定由兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小明從化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑中總結(jié)的信息有:①參加反應(yīng)的物質(zhì)是水和氧氣;②反應(yīng)能在常溫下進(jìn)行; ③反應(yīng)前后原子的總數(shù)不變   ④反應(yīng)前后物質(zhì)的種類不變;⑤二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,其質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變;⑥每68份質(zhì)量的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)后,能生成36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣.其中正確的是(  )
A.②③⑥B.①②④⑤⑥C.①③④⑥D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)“宏觀物質(zhì)與微觀粒子”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)
C.任何微粒都是不可再分的D.組成物質(zhì)的基本成分是元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.從物質(zhì)組成的角度看,與臭氧、紅磷、鐵屬于同一類別的是(  )
A.二氧化硫B.C.液氮D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【資料】
Ⅰ.金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng),遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生氫氣.
Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng),放出氫氣.
探究一:氫化鈣與水反應(yīng)的生成物
猜想一:氧化鈣和氫氣;猜想二:氫氧化鈣和氫氣.
(1)你認(rèn)為猜想一錯(cuò)誤,你的理由是根據(jù)水中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比不符.
(2)CaH2中氫元素的化合價(jià)是-1,寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
探究二:實(shí)驗(yàn)室制備氫化鈣
用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如圖所示:

①檢查裝置氣密性;②裝入藥品并打開(kāi)分液漏斗;③加熱反應(yīng)一段時(shí)間;④停止加熱,充分冷卻;⑤關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)步驟①中檢查氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗的活塞,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)裝置B的作用是吸水干燥作用;若要證明進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥,應(yīng)在BC之間(填裝置序號(hào))增加裝有無(wú)水硫酸銅(試劑名稱)的U型管.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開(kāi)裝置A中的活塞,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃裝置C中的酒精燈,其目的是排出空氣,避免爆炸.
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟存在安全隱患,有同學(xué)建議應(yīng)先預(yù)熱再進(jìn)行加熱.
(5)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷:上述實(shí)驗(yàn)中確有CaH2生成.請(qǐng)你判斷他的結(jié)論是否正確并說(shuō)明理由不正確,因?yàn)闅浠}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,鈣與水劇烈反應(yīng)也生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生氫氣;都生成氫氧化鈣,氫氧化鈣顯堿性,因此滴入酚酞后顯紅色.
(6)經(jīng)討論,小組同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)固體質(zhì)量的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生.若反應(yīng)前固體的質(zhì)量為a,反應(yīng)后固體的質(zhì)量為b,a<b(填“>”“<”“=”),則說(shuō)明反應(yīng)發(fā)生.
探究三:產(chǎn)品含量測(cè)定
通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品是否純凈?某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了幾組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
甲組樣品純度的測(cè)定裝置如圖所示:A為發(fā)生裝置,B為儲(chǔ)液瓶,C為液體量瓶(有刻度).

(1)實(shí)驗(yàn)前C中液體為120ml,實(shí)驗(yàn)時(shí)將注射器中100ml的水緩緩?fù)迫階裝置,完全反應(yīng)后,B中狀況如圖所示,再用注射器抽氣使B中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平,最終C中液體為860ml,注射器中活塞停留在10mL處.則生成氫氣0.75L.
(2)上述操作中抽氣的原因是將生成的氫氣全部吸入錐形瓶中.
乙組同學(xué)也采用測(cè)量氫氣體積的方法來(lái)測(cè)定氫化鈣的純度.裝置及步驟如圖所示:

①檢查裝置氣密性,裝入藥品;②調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL;③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合.④反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩端液面齊平,再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL.
(3)如何判斷樣品與水完全反應(yīng):量氣管中液面不再變化.
(4)讀取量氣管讀數(shù)時(shí),除了調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管的液面相平,還需視線與凹液面最低處相平.
(5)已知該條件下,氫氣的密度為0.09mg/cm3.樣品中氫化鈣的純度為88.4%.(精確到0.1%)
丙組同學(xué)取乙組完全反應(yīng)后的Y形管繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(6)觀察管內(nèi)有較多白色不溶物,請(qǐng)分析不溶物的成分為Ca(OH)2(填寫(xiě)化學(xué)式),其不溶的原因的是氫化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,氫氧化鈣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,且氫氧化鈉在水中的溶解度較。
丙組同學(xué)向Y型管中滴加稀鹽酸至pH=4,蒸干反應(yīng)后的液體稱量所得固體的質(zhì)量,由此計(jì)算氫化鈣的純度.
滴加鹽酸至pH=4的目的是將氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化成氯化鈣.
(7)該組某同學(xué)提出只要稱量Y形管反應(yīng)前后的質(zhì)量差,也能計(jì)算氫化鈣的純度.你認(rèn)為該方法是否準(zhǔn)確并說(shuō)明理由:不準(zhǔn)確,氫化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,一定量的水蒸氣會(huì)進(jìn)入量氣管,是Y型管內(nèi)的質(zhì)量差偏大.

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