某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，主要操作步驟有：①將高錳酸鉀裝入試管；②檢查裝置的氣密性；③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上，加熱；④收集氧氣； ⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是    (    )  

A．①一②一③一④一⑤一⑥    B．①—②一③一④一⑥一⑤

C．②一①一③一④一⑤一⑥    D．②一①一③一④一⑥一⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別CO、O2、CO2的簡(jiǎn)便方法是 (   )

A．測(cè)定它們是否有毒    B．聞氣味    C．用一根燃著的木條     D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．液態(tài)空氣是淡藍(lán)色液體

B．氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．充入氖氣的燈管充電時(shí)可發(fā)出紅光

D．氯酸鉀是白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們常說(shuō)豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)，菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，這里的“鐵”是指（     ）

A．鐵單質(zhì)     B．鐵分子     C．鐵原子     D．鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為

A.肯定大于6毫升  B.肯定小于6毫升

C.肯定等于 6毫升  D.可能大于也可能小于6毫升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年3月22－28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全�！�

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：            （填序號(hào)）。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

 ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染   

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是          。

（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是                     。（4）水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是          （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量     B．分子種類     C．分子間隔

（5）下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

 


① 寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2  混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾。向?yàn)V渣中再加入稀鹽酸，有氣體放出。下列說(shuō)法正確的是

A．濾渣中一定有鋅                  B．濾渣中一定有銅

C．所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+        D．所得溶液中一定有Cu2+ 、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)右圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖敘述錯(cuò)誤的是

  A.說(shuō)明CO具有還原性和可燃性

  B.說(shuō)明生成物CO2的密度比空氣大

  C.說(shuō)明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱

  D.可以防止有毒的CO氣體對(duì)空氣的污染，同時(shí)又可以充分利用能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案