【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若A、B為化合物，該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

B. 若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物

D. 若C、D為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

【答案】AD

【解析】A. 若A、B為化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如一氧化碳還原氧化銅。故A錯(cuò)誤。B. 若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。該B正確。C. 若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物，例如氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸鋇和氫氧化銅沉淀。故C正確。D. 若C、D為鹽和水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。例如氧化銅和硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水。故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶本題主要考查復(fù)分解反應(yīng)的條件以及中和反應(yīng)的概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦在國(guó)防上有著很重要的用途。工業(yè)上常采用金屬熱還原法制金屬鈦：反應(yīng)①將TiO2（或天然的金紅石）和炭粉混合加熱至1000～1100K，進(jìn)行氯化處理，并使生成的TiCl4，蒸氣冷凝TiO2＋2C＋2Cl2＝TiCl4＋2CO； ②在1070K用熔融的鎂在氬氣中還原TiCl4可得多孔的海綿鈦：TiCl4＋2Mg＝2MgC12＋Ti。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 冶煉過(guò)程對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

B. 反應(yīng)①中只有氧元素化合價(jià)沒(méi)有改變

C. 反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)

D. 金屬Ti在加熱時(shí)不易跟氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A.

除去CO中的CO2

通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后，干燥

B.

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C.

區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的白糖與食鹽

取樣，嘗味道

D.

區(qū)別濃硫酸與稀硫酸

用小木條分別蘸取少量液體

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示。

（1）2個(gè)氯原子_________________（2）葡萄糖分子___________________

（3）銨根離子___________________（4）硫酸亞鐵中的陽(yáng)離子______________

（5）地殼中含量最多的金屬元素________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是_________；（填字母） A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水 D．氫氧化鈉溶液

（2）常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染。增大燃料與空氣的____和提供充足的空氣都有利于燃料的完全燃燒。

（3）漂白粉可用于自來(lái)水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為__________。

（4）人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料。煤是化石燃料之一，它屬于______________(填“純凈物”或“混合物”）。

（5）小芳和媽媽點(diǎn)燃了生日蠟燭，許愿后大家一起把蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們科學(xué)生活。下列說(shuō)法不正確的是

A. 可用小蘇打焙制面包、糕點(diǎn)

B. 家用天然氣泄露，應(yīng)開(kāi)燈查找泄露源

C. 電動(dòng)車上的蓄電池在使用時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D. 湖水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等凈化操作后，可供人們生活用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

B. 復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生

C. 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再產(chǎn)生氣泡即可

D. 檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則裝置的氣密性好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸銨、磷酸鈣、硝酸鉀是常用的化肥。

（1）通過(guò)觀察顏色就可以把 ___________________從其他化肥中區(qū)分開(kāi)來(lái)。硝酸鉀屬于______________________肥。

（2）查閱資料得知硫酸銨溶液呈酸性，要確定溶液酸性強(qiáng)弱程度，可選用的方法 是____________。

A、用紫色石蕊溶液 B、用PH試紙測(cè)定溶液PH值 C、往溶液中加入鎂粉

（3）如果把硫酸銨溶液與Ba(OH)2溶液混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。

（1）提出問(wèn)題：當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?

（2）進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；

乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，用化學(xué)方程式解釋其原因__________________。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量過(guò)氧化鈣放入試管中，加足量水，將

_________伸進(jìn)試管中。

______________

有氧氣生成

②取實(shí)驗(yàn)①靜置后的上層清夜，通入CO2。

溶液變渾濁

有_______生成

（4）過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為_______；運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過(guò)氧化鈣的主要目的是____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案