【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實 |
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解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水:更快地使裝置降溫 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【解析】解:A、硫在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染環(huán)境;
B、測定空氣中氧氣的含量實驗,集氣瓶中的水:吸收放出的熱量;
C、測定空氣中氧氣的含量實驗,量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積;
D、鐵絲在氧氣中燃燒實驗,水的主要作用是防止炸裂集氣瓶.
故選:A.
A、硫在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染環(huán)境;
B、測定空氣中氧氣的含量實驗,集氣瓶中的水:吸收放出的熱量;
C、測定空氣中氧氣的含量實驗,量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積;
D、鐵絲在氧氣中燃燒實驗,水的主要作用是防止炸裂集氣瓶.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是 . 該反應(yīng)的符號表達式為: .
(2)小強測定的結(jié)果是:廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 ,其操作上的原因可能是(答出一種):;
(3)小方也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用硫代替了紅磷.當硫停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫后,打開鐵夾.上述實驗中,水不能進入集氣瓶中的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣.有的同學(xué)從家里拿來了水杯(帶蓋子)用以收集氧氣,有的同學(xué)從藥品買來了過氧化氫溶液.
(1)除了自帶儀器外,還需向?qū)嶒炇医栌玫膬x器有(填序號).
(2)氧氣驗滿的方法是 .
(3)他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過氧化氫分解的速率,其作用可能 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是( )
A.空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
B.相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是水
C.周期表中的第一號元素是氫元素
D.地殼中含量最多的元素是鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)取8mL水并加熱,提供的儀器有:①10mL量筒;②100mL量筒;③酒精燈;④容積20mL的試管;⑤容積30mL的試管;⑥試管夾,所選用儀器組合正確的一組是( )
A.②③④⑥
B.①③⑤⑥
C.①③④⑥
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于液態(tài)氧與氧氣的下列說法正確的是
①它們的物理性質(zhì)不同 ②它們的化學(xué)性質(zhì)不同 ③它們由不同微粒構(gòu)成 ④它們?yōu)橄嗤奈镔|(zhì).( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過對蠟燭及其燃燒的探究活動,你得出正確的結(jié)論是
①外焰溫度最高②蠟燭燃燒能生成二氧化碳
③蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱 ④蠟燭燃燒生成了新物質(zhì).( )
A.只有①②③
B.只有②③④
C.只有①
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:AC寫出化學(xué)符號:BF
(2)用符號或文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型:
①由A加熱生成B的化學(xué)反應(yīng)文字或符號表達式、
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B的化學(xué)反應(yīng)文字或符號表達式、 .
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