使用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)氮?dú)?div id="zzrblll" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(2)氬氣
 
(3)鋇離子
 
;
(4)五氧化二磷
 
(5)氧化鐵
 
;
(6)實(shí)驗(yàn)室用作制取氧氣的暗紫色固體
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:每個(gè)氮?dú)夥肿佑?個(gè)氮原子構(gòu)成;
稀有氣體都是由單原子構(gòu)成的分子;
每個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位正電荷;
根據(jù)五氧化二磷的名稱可以書寫化學(xué)式;
化合物中,元素化合價(jià)的代數(shù)和為零.
解答:解:(1)氮?dú)饪梢员硎緸镹2;
(2)氬氣可以表示為Ar;
(3)鋇離子可以表示為Ba2+;
(4)五氧化二磷可以表示為P2O5;
(5)氧化鐵,氧元素的化合價(jià)是-2,鐵元素的化合價(jià)是+3,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氧化鐵的化學(xué)式是Fe2O3;
(6)高錳酸鉀中,鉀元素的化合價(jià)是+1,高錳酸根的化合價(jià)是-1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,高錳酸鉀的化學(xué)式是KMnO4
故填:N2;Ar;Ba2+;P2O5;Fe2O3;KMnO4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)溶解于適量水中時(shí),溶液溫度顯著升高的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “對(duì)比”是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法之一.通過(guò)對(duì)比分析可得出結(jié)論,掌握知識(shí).通過(guò)對(duì)比可感受方法的運(yùn)用,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè).

    (1)對(duì)比圖甲實(shí)驗(yàn)中兩支燃著的蠟燭的先后熄滅,得出二氧化碳的性質(zhì)有
     

    (2)對(duì)比圖乙實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “骨質(zhì)疏松癥”是因人體缺鈣引起的,可服用補(bǔ)鈣劑來(lái)治療.乳酸鈣〔CaC6H10O6?5H2O〕是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑.市售乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg,某學(xué)生因患鈣缺乏病每天要服用10片乳酸鈣片可達(dá)到補(bǔ)鈣的目的.
    (1)乳酸鈣中由
     
     種元素組成;共有
     
    個(gè)原子;
    (2)該病人若改喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣≥104mg)來(lái)補(bǔ)鈣,他每天至少需喝多少毫升牛奶?(最終結(jié)果保留整數(shù))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    閱讀下列文字,回答問(wèn)題:
    通常情況下,二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點(diǎn)-59.5℃,沸點(diǎn)9.9℃,易溶于水,二氧化氯見(jiàn)光易分解,易與堿反應(yīng).世界衛(wèi)生組織推薦使用二氧化氯為自來(lái)水消毒劑,其消毒殺菌能力均優(yōu)于氯氣,消毒水時(shí)不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時(shí)的臭味.試概括一下二氧化氯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
    (1)物理性質(zhì):
     
    ;
    (2)化學(xué)性質(zhì):
     
    ;
    (3)用途:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    將相同體積,相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸,分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng)〕,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是(  )
    A、消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X
    B、產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z
    C、三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅>X>Z
    D、相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆>Y>X

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)中屬于混合物的是
     
    ,屬于單質(zhì)的是
     
    ,屬于氧化物的是
     

    ①潔凈的空氣 ②氮?dú)狻、鄣V泉水 ④二氧化碳、莅拙啤、拚麴s水.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空:
    (1)1個(gè)氫原子
     
    ;                 (2)3個(gè)氫分子
     

    (3)5個(gè)鈉離子
     
    ;                 (4)二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
     
    ;
    (5)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
     
    ;  (6)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
     

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