【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）氖氣_____。

（2）鈣原子_____。

（3）兩個(gè)氫氧根_____。

（4）氯酸鉀_____。

【答案】Ne Ca 2OH- KClO3

【解析】

（1）氖氣的化學(xué)式為Ne；

（2）鈣原子的符號(hào)為Ca；

（3）兩個(gè)氫氧根就是在氫氧根的前面加上數(shù)字2，可表示為：2OH-；

（4）氯酸鉀中鉀元素為+1價(jià)，氯酸根的根價(jià)為-1，其化學(xué)式為KClO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法不正確的是

A.室內(nèi)起火時(shí)，打開(kāi)所有門(mén)窗

B.森林著火，可在火情附近砍掉草木建立隔離帶，阻止火勢(shì)蔓延

C.高層樓房著火時(shí)，不能乘坐電梯逃離

D.火場(chǎng)逃生時(shí)，在有煙霧的地方匍匐前進(jìn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____________。

(2)生活中可用 _______區(qū)分硬水和軟水，常用_________ 的方法降低水的硬度。

(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是______________。

(4)有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.氯氣用作自來(lái)水殺菌消毒

B.液氮用作冷凍劑

C.活性炭用于除去冰箱異味

D.空調(diào)取暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

A.二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水生產(chǎn)碳酸鈣白色沉淀

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在電解水實(shí)驗(yàn)中，水中加入氫氧化鈉，目的是_______________。正極產(chǎn)生氣體是_________，若收集到負(fù)極氣體的體積為20ml，則正極氣體的體積約為________，正極與負(fù)極氣體的質(zhì)量比為_______。由此得出結(jié)論：水是由_________________組成的，電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，減少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是_____（填序號(hào)）。

①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開(kāi)發(fā)新能源 ④提侶使用一次性木筷 ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎？”這一問(wèn)題，并進(jìn)行了如下探究
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒，生成白色固體（MgO）外，還有一種黑色固體
（1）將鎂條打磨光亮的目的 ， 在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是 ．
（2）寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式 ．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知（填“能”或“不能”）用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi)，探究之后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí) ．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中見(jiàn)到的“鐵強(qiáng)化醬油”、“富硒蘋(píng)果”中的“鐵、硒”應(yīng)理解為（　�。�

A.分子B.原子C.離子D.元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案