【題目】老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問題,并進(jìn)行了如下探究
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體
(1)將鎂條打磨光亮的目的 , 在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式
(3)通過該實(shí)驗(yàn)可知(填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請(qǐng)說說你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是

【答案】除去鎂表面的雜質(zhì);防止集氣瓶炸裂;2Mg+CO2 2MgO+C;不能;物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加;鎂條在空氣中能與氧氣、氮?dú)、二氧化碳等反?yīng),不能用來測(cè)定空氣中氧氣含
【解析】(1)將鎂條打磨光亮的目的除去鎂表面的雜質(zhì);在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是防止集氣瓶炸裂;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知鎂和二氧化碳反應(yīng)生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體,應(yīng)該是碳,因此鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的方程式為:2Mg+CO22MgO+C;
(3)由鎂在CO2中可以燃燒得出結(jié)論為:CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);因此鎂等金屬著火時(shí)不能用CO2滅火器來撲滅活潑金屬的火災(zāi).根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng);
(4)鎂條在空氣中能與氧氣、氮?dú)、二氧化碳等反?yīng),不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量.
故答案為:(1)除去鎂表面的雜質(zhì);防止集氣瓶炸裂;(2)2Mg+CO2 2MgO+C;(3)不能;物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加;(4)鎂條在空氣中能與氧氣、氮?dú)、二氧化碳等反?yīng),不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量.
(1)根據(jù)將鎂條打磨光亮的目的除去鎂表面的雜質(zhì)解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(3)根據(jù)我們知道二氧化碳不支持燃燒,而在鎂能夠在二氧化碳中燃燒得出結(jié)論;根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,燃燒不一定需要氧氣;
(4)根據(jù)鎂條在空氣中能與氧氣、氮?dú)、二氧化碳等反?yīng),不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切。

(1)漢代;韬顕(guó)遺址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。下列文物中,由金屬材料制成的是________(填字母)。

A.金板 B. 陶盒 C.“大劉記印”玉印 D.青銅雁魚燈

(2)青銅器和鐵器都屬于金屬材料,下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是________。

A.金屬材料中也可能含有非金屬元素

B.合金的抗腐蝕性能一般比組成它們的純金屬更好

C.合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更高

D.地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的

(3)欲通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,可選用的一組藥品是鋁、硫酸銅溶液和銀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;還可選用的一組藥品是 _____溶液、銅和硝酸銀溶液。

(4)在硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡冒出,則濾渣成分為_________。

(5)普通黃銅是由銅和鋅組成的合金。稱取20.0g普通黃銅的粉末樣品,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,過濾出剩余的固體,并進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,質(zhì)量為13.5g。計(jì)算:

①該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__。②生成的氫氣質(zhì)量__________。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

1)氖氣_____。

2)鈣原子_____。

3)兩個(gè)氫氧根_____。

4)氯酸鉀_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的NO2H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的(  )

A.NO2B.H2OC.CO2D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉煩仼佄逖趸,五氧化二磷易溶于水?/span>
(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是 , 寫出白磷燃燒時(shí)的化學(xué)方程式;
(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同);能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生紫色火焰

B.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四濺,放熱,有黑色固體生成

D.純凈的氧氣可以安靜地燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,放出大量地?zé)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ______________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________

(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是________(填序號(hào))。

A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為____________________________;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從__________端進(jìn)入(“b”“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝________,且氣體從___________端進(jìn)入(“b”“c”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào)) 。

a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法正確的是( 。

A.銀是導(dǎo)電性最好的金屬,因此最常用作導(dǎo)線的金屬是銀

B.干冰易升華吸熱,可用作氣體肥料

C.鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”(鋁粉)防生銹,由于鋁的活動(dòng)性比鐵弱

D.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于低常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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