打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便,打火機(jī)中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后(　　)

A.丁烷分子變小了

B.丁烷分子間距離減小了

C.丁烷分子分解了

D.丁烷分子運(yùn)動(dòng)加快了


【解析】選B。本題考查分子的性質(zhì),分子間有間隔,因此氣體丁烷能被壓縮,故選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


給3mL液體加熱，需使用的儀器有                                   (       )

①試管    ②燒杯    ③試管夾     ④酒精燈

⑤蒸發(fā)皿  ⑥石棉網(wǎng)  ⑦鐵架臺(tái)(帶鐵圈)                   

A.①③④⑤         B.②④⑥        C.①③④        D.②④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:

族

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

1

1　H

氫

1.008

2　He

氦

4.003

2

3　Li

鋰

6.941

4　Be

鈹

9.012

5　B

硼

10.81

6　C

碳

12.01

7　N

氮

14.01

8　O

氧

16.00

9　F

氟

19.00

10Ne

氖

20.18

3

11Na

鈉

22.99

12Mg

鎂

24.31

13Al

鋁

26.98

14Si

硅

28.09

15P

磷

30.97

16S

硫

32.06

17Cl

氯

35.45

18Ar

氬

39.95

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是　　　　,它屬于　　　　(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中容易　　　　(填“得到”或“失去”)電子。

(2)第2、3周期的元素排列從左往右所遵循的規(guī)律是　　　　　　　(寫(xiě)一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（      ）

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足

②甲同學(xué)可能塞子塞慢了

③乙同學(xué)使用的裝置可能氣密性較差

④乙同學(xué)可能沒(méi)有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A全部       B ①④        C ②③        D ①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

⑴根據(jù)圖1回答：①寫(xiě)出儀器a的名稱           ；②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是                                           。

⑵采用圖2所示操作可能造成的后果之一是               。若正確連接好該裝置后，檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是                                                         。

⑶利用圖3裝置（夾持裝置未畫(huà)出）制取氧氣時(shí)，采用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饩哂?/p>

             的物理性質(zhì)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡                   冒出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣，集滿后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并         （正、倒）放在桌上。

⑷由于氧氣的密度     于空氣，因此收集氧氣還可采用              法，

若用該方法收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是                            

                            。若用右圖所示裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從

        （填字母）端通入。

⑸圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取       （選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

⑹實(shí)驗(yàn)室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                        ，其中試管口所放棉花的作用是                                   。若將試管口的棉花去掉，則制氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                   。

⑺實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③加熱；④裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?u>         （選填字母）。

A ①②③④⑤⑥⑦     B ②①④③⑥⑤⑦     C ①②④③⑥⑤⑦     D ②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A.水通過(guò)三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

D.用濾紙過(guò)濾可以除去所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)水的沸騰現(xiàn)象解釋合理的是　(　　)

A.水分子體積增大

B.水分子本身發(fā)生變化

C.水分子質(zhì)量變輕

D.水分子間隔發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)。

儀器A的名稱是____________________,當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________。乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是         ；屬于分解反應(yīng)的是          ；                                                                                               

① 鐵+氧氣        四氧化三鐵；   ② 氯酸鉀       氯化鉀+氧氣；

③ 五氧化二磷+水      磷酸      ④ 碳酸氫銨       二氧化碳+氨氣+水。

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