化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
⑴根據(jù)圖1回答:①寫出儀器a的名稱 ;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。
⑵采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 。若正確連接好該裝置后,檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是 。
⑶利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時,采用排水法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕饩哂?/p>
的物理性質(zhì),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡 冒出時,開始收集氧氣,集滿后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (正、倒)放在桌上。
⑷由于氧氣的密度 于空氣,因此收集氧氣還可采用 法,
若用該方法收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是
。若用右圖所示裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
(填字母)端通入。
⑸圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
⑹實(shí)驗(yàn)室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,其中試管口所放棉花的作用是 。若將試管口的棉花去掉,則制氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
⑺實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?u> (選填字母)。
A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(反應(yīng)條件省略)的是 ( )
A.水 → 氧氣+氫氣 B.鐵+氧氣 → 四氧化三鐵
C.鋁+氧氣 → 氧化鋁 D.石蠟+氧氣 → 二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請觀察圖并根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)圖A表示的原子核電荷數(shù)為 ;相對原子質(zhì)量為 ;
(2)圖B表示的是 (填“金屬”或“非金屬”)元素的原子;
(3)圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是( )
A試管:加熱時所盛液體體積不超過試管容積的2/3
B燒杯:給燒杯中的液體加熱時需放置在石棉網(wǎng)上
C酒精燈:熄滅酒精燈時可用嘴吹滅
D滴瓶:為防止試劑污染,滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器,請用儀器名稱填空:(所填答案請勿重復(fù))
①吸取和滴加少量液體時用 ;②洗滌試管應(yīng)使用 ;
③夾持燒至紅熱的木炭用 ; ④取用塊狀固體藥品可用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,打火機(jī)中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后( )
A.丁烷分子變小了
B.丁烷分子間距離減小了
C.丁烷分子分解了
D.丁烷分子運(yùn)動加快了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水中因含有食鹽等而有咸味,不能直接飲用,但海水可以變成淡水“跑”出海面,請回答相關(guān)問題。
(1)海水“跑”出海面變成雨水形成天然水循環(huán),這個過程中至少包含了水的兩種物態(tài)變化,這兩種物態(tài)變化是______________________________________;
__________________________________________________________________。
(2)利用所學(xué)知識驗(yàn)證雨水不是海水的方法有多種,你采取的操作名稱是______________,現(xiàn)象是____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
采用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時,觀察到的現(xiàn)象或分析正確的是
( )
A.兩電極上均有氣泡產(chǎn)生
B.左管內(nèi)產(chǎn)生氫氣
C.右管內(nèi)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.左、右管內(nèi)氣體的體積比為1∶8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是( )
A.氯酸鉀受熱分解 B. 過氧化氫溶液分解
C. 分離液態(tài)空氣法 D. 高錳酸鉀受熱分解
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