我們知道,人體缺鐵會(huì)發(fā)生免疫功能下降和新陳代謝紊亂;缺鐵還可引起心里活動(dòng)和智力發(fā)育的損害;鐵質(zhì)不足也可導(dǎo)致缺鐵性貧血,使人的臉色萎黃,皮膚也會(huì)失去了美的光澤等.如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵的一個(gè)分子中(C4H2FeO4)由
 
個(gè)原子構(gòu)成的;
(2)富馬酸亞鐵中Fe、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;(計(jì)算結(jié)果精確到1%)
(4)若一個(gè)成年人每次服用2包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量
 
mg.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)富馬酸亞鐵的化學(xué)式解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)由題意,每包該補(bǔ)鐵劑含富馬酸亞鐵0.2g,若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)富馬酸亞鐵的一個(gè)分子中(C4H2FeO4)由4+2+1+4=11;
(2)富馬酸亞鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為56:(16×4)=7:8.
(3)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
56
12×4+1×2+56+16×4
×100%≈32.9%.
(4)由題意,每包該補(bǔ)鐵劑含富馬酸亞鐵0.2g,若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,則攝入鐵元素的質(zhì)量為0.2g×32.9%≈0.066g=66mg.
故答案為:(1)11;(2)7:8;(3)32.9%;(4)66.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“
1
3
2
3
,45°”等數(shù)字填空:
①向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不能超過(guò)酒精燈容積的
 

②用試管夾夾持試管時(shí),試管夾應(yīng)夾持在距管口
 
處;
③給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的
 
;給試管加熱時(shí),使試管傾斜一定角度約
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置
 
;
(2)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手
 
;
(3)加熱固體時(shí),試管口沒有略向下傾斜
 
;
(4)蒸發(fā)溶劑時(shí),未用玻璃棒攪拌
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則
(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因?yàn)?div id="ph4qoq3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)區(qū)分CH4  CO    H2三種氣體.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

現(xiàn)    象:
 

結(jié)    論:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列操作對(duì)結(jié)果的影響:
(1)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量偏少,那么所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
(填偏大、偏小或不變,下同)
(2)用一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏少,那么所制得氧氣的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題
(1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

①調(diào)游碼  ②放稱量紙  ③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)如圖2裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因?yàn)?div id="kuz7i9d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B兩種物質(zhì),能發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng):
A+2O2═CO2+2H2O          B+3O2═2CO2+2H2O
請(qǐng)寫出他們的化學(xué)式:A
 
、B
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測(cè),可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān),設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④

 
白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飲用水用氯氣(Cl2)消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成.為消除隱患,現(xiàn)已采用高效安全的 二氧化氯(ClO2)消毒殺菌. 下列對(duì)ClO2的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、ClO2是氧化物
B、ClO2是由氯元素和氧元素組成
C、ClO2中沒有氧分子
D、ClO2氯、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:2

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