下列各組溶液，不用其他試劑不能鑒別出來的是 ( ▲ )

A．NaCl、稀HCl、NaOH、石蕊       B．Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3

C．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀HCl        D．NaOH、NaCl、稀HCl、FeCl3 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的的是（  ）

選   項(xiàng)

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方式

A

Cu(Fe)

加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾

B

CO(O2)

緩慢通過灼熱銅網(wǎng)

C

NaCl溶液（Na2CO3）

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeSO4溶液（CuSO4）

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了應(yīng)對全球氣候變暖，各國都倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活，所謂“低碳”就是減少二氧化碳的排放．下列各項(xiàng)不屬于“低碳”的是（　�。�

　

A．

控制高耗能產(chǎn)業(yè)的規(guī)模

B．

開發(fā)和使用綠色能源

  

C．

大力植樹造林

D．

出行時(shí)多乘公交車，少開私家車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是 (  )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是( ▲ )

   ①氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物

②中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

③氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)

④鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類

A．只有①②④       B．只有②③④        C．只有③       D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建筑工人在用生石灰與水混合制熟石灰時(shí)，可以看到水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量的白色煙霧，這些現(xiàn)象說明，該反應(yīng)過程中有大量的   ▲   放出。長期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜，其主要成分是   ▲   。要除去此硬膜，應(yīng)先用   ▲   進(jìn)行洗滌，再用水沖洗干凈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。小紅同學(xué)為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

已知：1.碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時(shí)不分解 ；2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

 3.圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。

（一）實(shí)驗(yàn)步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行 ⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦? ⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。

（二）問題探究：

（1）（5分） E中的藥品為    ▲    ，E的作用是               ▲              。

C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是      ▲       ，

F的作用是             ▲            ，G的作用是             ▲            。

（2）（4分）實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒       ▲        （填“能”或“不能”）。若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量         ▲        （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是            ▲           ；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量          ▲          （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

E的質(zhì)量為100.0g

E的質(zhì)量為102.25g

F的質(zhì)量為50.0g

F的質(zhì)量為51.1g

（3）（5分）據(jù)右表回答下列問題：

①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的

質(zhì)量為    ▲    g，

②碳酸氫鈉的質(zhì)量為       ▲      g

③結(jié)晶水的質(zhì)量為         ▲      g

④Na2CO3的質(zhì)量為         ▲      g，

⑤該天然堿的化學(xué)式中a：b：c=          ▲           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型。

   ⑴鋁耐腐蝕的原因                                         （         ）反應(yīng)

   ⑵不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因                         （         ）反應(yīng)

   ⑶過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種常見的鹽                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請結(jié)合如圖裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①　　；②　　

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　　．

（3）若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是　　．

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