2.根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱(chēng)為酒精燈;裝置D中儀器②的名稱(chēng)為分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制氧氣,發(fā)生裝置可選用上述C或D(填序號(hào))裝置;收集氧氣可用F或H(填序號(hào))裝置;
(3)除去食鹽中混有少量泥沙,實(shí)驗(yàn)步驟依次是溶解、過(guò)濾和蒸發(fā),用到上圖給出的蒸發(fā)裝置是B(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的①(填序號(hào))才能完成整個(gè)實(shí)驗(yàn):①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶;
(4)用氯化鈉固體和水配制100g的5%氯化鈉溶液,需用到上圖給出裝置中I(填序號(hào)).在配置氯化鈉溶液的實(shí)際操作中,如果NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,寫(xiě)出可能造成誤差的兩條原因:稱(chēng)量藥品時(shí)左物右碼、取水讀數(shù)時(shí)仰視.

分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng);
(2)根據(jù)用H2O2溶液和MnO2制氧氣是固液不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)泥沙不溶于水,而氯化鈉溶于水,可用過(guò)濾的方法除去泥沙雜質(zhì);蒸發(fā)要用加熱的裝置;
(4)根據(jù)配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟選擇實(shí)驗(yàn)用具;若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,所以可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因即可完成解答.

解答 解:(1)圖中裝置A中儀器①的名稱(chēng)為酒精燈,裝置D中儀器②的名稱(chēng)為分液漏斗.故答案為:酒精燈;分液漏斗;
(2)用H2O2溶液和MnO2制氧氣是固液不加熱反應(yīng),圖中CD適合固液不加熱反應(yīng);氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,我們可以用向下排空氣法和排水法收集.故答案為:C;D;F;H;
(3)要除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)可以用過(guò)濾的方法,濾前要先溶解;蒸發(fā)時(shí)可用酒精燈加熱,蒸發(fā)皿作反應(yīng)容器,還有鐵架臺(tái),所以蒸發(fā)裝置是B;過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒,故可選①.
故答案為:溶解;B;①;
(4)用氯化鈉固體和水配制100g的5%氯化鈉溶液,要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解幾個(gè)步驟,要用到圖中的I;造成所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因?yàn)槿苜|(zhì)的質(zhì)量偏小或溶劑的質(zhì)量偏大,圍繞這兩個(gè)原因,對(duì)操作中可能出現(xiàn)的原因進(jìn)行歸類(lèi)分析,如計(jì)算錯(cuò)誤、稱(chēng)量中有錯(cuò)誤操作或藥品不純凈含有雜質(zhì)等等;
故答案為:I;稱(chēng)量藥品時(shí)左物右碼;取水讀數(shù)時(shí)仰視.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取、實(shí)驗(yàn)儀器的選取、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等,同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.銅與硫酸鋅溶液B.銀與稀硫酸C.鋅與氯化鈉溶液D.鎂與硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生活中的變化,不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.鋼鐵生銹B.干冰升華C.食物變餿D.木材燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液的配制”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下,其中正確的是( 。
A. 
取用NaOH
B. 
稱(chēng)取NaOH
C. 
量取一定體積的水
D.
溶解NaOH固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一.
(1)已知:X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表.
XYZW
對(duì)應(yīng)元素名稱(chēng)
核電荷數(shù)8121317
電子層第一層2222
第二層a888
第三層38
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若X表示原子,a=6.單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中,X原子得到(填“得到”或“失去”)電子.
②Y、W形成的化合物化學(xué)式為MgCl2(用元素符號(hào)表示).
(2)將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合,微觀變化情況如下圖:

未參加反應(yīng)的金屬:Cu,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)熟食制品常加入防腐劑苯甲酸鈉(化學(xué)式為C7H5O2Na).如圖是鈉元素在元素周期
中的部分信息,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A(填字母).
A.鈉元素屬于非金屬元素          B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99
C.鈉原子核外共有11個(gè)電子         D.鈉離子的符號(hào)為Na+
(2)糕點(diǎn)類(lèi)食品常采用充氮?dú)獍b來(lái)延長(zhǎng)保質(zhì)期,這是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)某保鮮劑主要成分為鐵粉,其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的氧氣、水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器.回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):A燒杯,F(xiàn)酒精燈
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是BGEC(填寫(xiě)字母序號(hào)),藥品加入的先后順序是先加大理石后加稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明藥品的取用量,液體一般應(yīng)取用1mL~2mL.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒(méi)有放棉花;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃.
請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.能在pH=2的無(wú)色溶液中大量共存的是( 。
A.CuSO4、K2SO4、NaClB.CaCO3、HCl、NaNO3
C.NaOH、K2SO4、Na2SO4D.MgCl2、Na2SO4、NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體使用的一些裝置和儀器
(1)a儀器的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A(填標(biāo)號(hào));實(shí)驗(yàn)時(shí)如果要收集比較純凈的氧氣,則需選擇圖2中DEG(填序號(hào))組裝收集裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.現(xiàn)欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是取出導(dǎo)氣管,蓋上毛玻璃片,正放在桌面上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案