【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,進(jìn)行了如下探究活動。
(作出猜想)
對Mn的活動性順序提出了三種猜想:
猜想一:Mn>Fe>Cu;
猜想二:Fe>Mn>Cu;
猜想三:____________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①分別向盛有Mn、Fe、Cu三種金屬的三支試管中加入同體積同濃度的稀硫酸。 | _______ | 猜想三錯誤。 |
②向盛有硫酸亞鐵溶液的試管中加入金屬Mn | 有黑色固體析出。 | 猜想_______正確。 |
已知Mn在生成物中的化合價均為+2價,則步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(矩展延伸)
若將步驟①和②中反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯中,攪拌、________(填操作名稱)得到固體X和溶液Y。則:
(1)溶液Y中溶質(zhì)的成分________(填序號)。
A 一定有FeSO4
B 一定有MnSO4
C 可能有H2SO4
D 可能有CuSO4
(2)得到固體X和溶液Y的操作過程中,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________,其中玻璃棒的作用是______________________。
【答案】Fe>Cu>Mn 金屬錳和鐵的表面均有氣泡產(chǎn)生,金屬錳比金屬鐵反應(yīng)劇烈,銅表面沒有現(xiàn)象 一 過濾 BC 漏斗 引流
【解析】
作出猜想:因?yàn)殍F的活動性比銅強(qiáng),Fe>Cu一定成立,由猜想一錳活動性在三種金屬中活動性最強(qiáng),猜想二錳的活動性居中,猜想三錳的活動性最弱,即Fe>Cu>Mn。故填:Fe>Cu>Mn。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:①分別向盛有Mn、Fe、Cu三種金屬的三支試管中加入同體積同濃度的稀硫酸,盛有鐵和錳的試管中都有氣泡產(chǎn)生,錳產(chǎn)生氣泡的速率更快,反應(yīng)更劇烈,盛有銅的試管中沒有明顯現(xiàn)象,從而證明錳的活動性比銅強(qiáng),猜想三錯誤。故填:金屬錳和鐵的表面均有氣泡產(chǎn)生,金屬錳比金屬鐵反應(yīng)劇烈,銅表面沒有現(xiàn)象。
②向盛有硫酸亞鐵溶液的試管中加入金屬Mn,有黑色固體析出,說明錳置換出了金屬鐵,錳的活動性比鐵強(qiáng),即猜想一正確。故填:一。
步驟②中錳置換硫酸亞鐵中的鐵,同時生成硫酸錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。故填:。
拓展延伸:將步驟①和②中反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯中,攪拌,得到固體X和溶液Y,說明該操作是將固體和液體進(jìn)行分離,所以是過濾操作。故填:過濾。
(1)通過步驟①和②中反應(yīng),溶液Y中一定生成硫酸錳,如果步驟①中的硫酸過量,可能含有硫酸,銅不反應(yīng),一定沒有硫酸銅,如果錳過量,溶液中就不會有硫酸亞鐵,所以溶液中可能沒有硫酸亞鐵,綜合以上分析,溶液中一定有硫酸錳,可能有硫酸和硫酸亞鐵,一定沒有硫酸銅。故選:BC。
(2)得到固體X和溶液Y的操作是過濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流。故填:漏斗;引流。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CO2:二氧化碳分子中含有2個碳原子
C.2H:2個氫元素
D.:氧化鈣的化合價為+2價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素。設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示,
回答下列問題。
(1)加入過量A溶解后,再進(jìn)行操作a時玻璃棒的作用是 。
(2)工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)溶液甲中的金屬離子是 (寫離子符號)。
(4)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于置換反應(yīng)的是 (填序號)。
(5)鐵紅是煉鐵的主要原料,寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末M,可能由BaCO3、FeCl3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的幾種組成。為了確定其成分,現(xiàn)進(jìn)行圖所示實(shí)驗(yàn)(各步驟均充分反應(yīng))。
(1)由步驟①②推知,M中一定不含有的物質(zhì)是_______。
(2)溶液A中的溶質(zhì)是______,白色沉淀B為_______。
(3)寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
(4)由以上實(shí)驗(yàn)推斷,粉末M中一定含有的物質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個氮原子________________。
(2)3個硫酸根離子________________。
(3)構(gòu)成氯化鈉的陽離子________________。
(4)二氧化硫中硫元素的化合價________________。
(5)5個五氧化二磷分子________________。
(6)碳酸鈉________________。
(7)氦氣________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,廚房中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。
(1)下列廚房用品的主要材料中,含有的金屬元素是__________(填符號),用鐵制作飲具主要是利用了鐵的__________性。
(2)如果不慎將醋滴到大理石臺面上,要盡快將醋擦去,原因是__________。
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的_________作用。
(4)炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原理是_________;為防止鐵鍋生銹常采取的一種簡單方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可能用到的裝置如下圖所示。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式____________
(2)小聰同學(xué)在檢驗(yàn)二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁,查找原因得知,制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大。為除去二氧化碳中混入的氯化氫氣體和水蒸氣,得到純凈干燥的二氧化碳,小聰設(shè)計了除雜實(shí)驗(yàn)。已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3,請你完成裝置連接:A→____________→____________→____________
(3)小明同學(xué)用圖 1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先后將溶液快速全部推入,測得一段時間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖 2所示。
①先推入的溶液是____________
②bc段壓強(qiáng)基本不變,原因是____________
③cd段壓強(qiáng)變大,原因是____________ (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈣 [Ca(OH)2] 是重要的建筑材料,工業(yè)上常以石灰石(主要成分為CaCO3)為原料生產(chǎn)氫氧化鈣,主要流程如下:
(1)粉碎石灰石的目的是____。
(2)碳酸鈣相對分子質(zhì)量的計算式____。
(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩D(zhuǎn)化為堅固的碳酸鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
(4)鈣元素對人類生命和生活具有重要意義。氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于______(填字母序號)。
A某些食品干燥劑 B制熟石灰 C加熱食物
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