【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。圖中表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法錯誤的是
A. 參加反應的兩種物質的質量比是1:1
B. 該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體
C. 化學反應前后分子種類改變,原子的組合方式改變;但原子種類和個數不變
D. 該反應前后氧元素的化合價沒有改變
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【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是______________。
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號)________,反應的化學方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是(填序號)_______,反應原理用化學方程式表示為________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到的現象是_____。
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【題目】環(huán)保問題越來越成為老百姓關注的焦點,工廠排放的廢水要先凈化后排放。某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉(Na2SO3),未經處理排放到河里會造成污染。某?茖W興趣小組同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案。(已知氯化鈣不與廢水中的其它雜質反應)
(1)反應生成的亞硫酸鈣(CaSO3)沉淀的質量為_____g
(2)計算除去實驗方案中的亞硫酸鈉,需要質量分數為多少的氯化鈣溶液_____?
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【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如下圖所示轉化關系(部分物質已略去)。甲是相對分子質量為16的氣體;乙是最常見的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數為40%。
(1)則甲的化學式為_____。(2)寫出①②反應的化學方程式_____,_____
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。其中 A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質,且A,G均為紅色固體,請回答下列問題:
(1)F物質可能是___,推測依據是___。
(2)寫出下列化學方程式:反應②化學方程式___。E→G反應化學方程式___。
(3)寫出B物質的一種用途___。
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【題目】青少年正處在生長發(fā)育期應注意營養(yǎng)均衡,胼食合理。
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入_____(選填序號)不足而引起的。
A 油脂 B 維生素 C 蛋白質 D 糖類
(2)“XX糕點”主要營養(yǎng)成分如表所示。請根據該表回答:
①正常情況下,人每日攝入的油脂不超過60g。由此計算,每日食用該糕點最多不應超過____g
②糖類物質是人體所需能量的主要來源;它在人體內分解、氧化釋放出能量的過程,是將_____能轉化為熱能。
③人體缺_____能導致青少年發(fā)育不良或佝僂病,該糕點中的______可以補充這種元素。
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【題目】“要敬畏化學,不學好化學,就別折騰化學”,響水縣天嘉宜化工公司經營范圍包括間羥基苯甲酸、苯甲醚等,就在本月21日下午2點48分,突然發(fā)生爆炸,遇難人數已升至48人,重傷90人,如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學式C6H6)、六氯苯(化學式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有關說法正確的是( 。
A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成
B. 苯中氫元素的質量分數小于10%
C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質量比為1:1
D. 六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構成
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【題目】如圖表示一瓶氫氧化鋇溶液,請用正確的化學用語填空:
(1)寫出如圖標簽的橫線上氫氧化鋇的化學式______。
(2)寫出氫氧化鈉溶液中大量存在的陰離子_____。
(3)標出溶劑水中氫元素的化合價______。
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【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出圖中標有數字的儀器名稱:①_____,③_____。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填“A”、“B”或“C”),反應的文字表達式是_____。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,收集裝置應選擇_____。如用G裝置收集CO2,則氣體應從_____端通入(填“a”或“b”)。反應的文字表達式是_____;
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是_____(答出一點即可)。
(5)實驗室用E或者F來收集氫氣,推測氫氣的物理性質是_____(任寫一點)。
(6)用如圖裝置(該裝置氣密性良好)測定制取的二氧化碳的體積,其中植物油的作用是:_____(任寫一點)
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